Vol. 6 Núm. 2 (2006): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Editora: Laura Stella Miccoli

Publicado: 12-02-2012

Apresentação

Carta da Editora

Laura Miccoli (##default.groups.name.author##)
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Artigos

A avaliação na escola um histórico de exclusão social-escolar ou uma proposta sociocultural para a inclusão?

Sueli Salles Fidalgo (##default.groups.name.author##)
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Avaliação, cognição e poder

Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, Liliane Assis Sade (##default.groups.name.author##)
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Nem só de conceitos vivem as transformações equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/ aprendizagem de línguas

Myriam Crestian Chaves da Cunha (##default.groups.name.author##)
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Inglês para crianças do Ensino Fundamental visões implícitas da avaliação proposta por um livro didático e as crenças dos professores

Cláudia Hilsdorf Rocha, Leny Costa, Kleber Aparecido da Silva (##default.groups.name.author##)
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Erro e correção as crenças de dois professores de escola pública e de alguns de seus alunos

Suelene Vaz da Silva, Francisco José Quaresma de Figueiredo (##default.groups.name.author##)
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Análise de provas elaboradas por professores de inglês da escola pública

Maria Tereza Nunes Marchezan (##default.groups.name.author##)
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Formação de professores de inglês em nível universitário no Espírito Santo uma avaliação através da voz de instituições, professores e estudantes

Christine Sant'Anna de Almeida, Laura Stella Miccoli (##default.groups.name.author##)
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Experiências de aprendizagem reflexões sobre o ensino de língua estrangeira no contexto escolar brasileiro

Mariney Pereira Conceição (##default.groups.name.author##)
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Reseñas

Criterion-Referenced Language Testing, de James Dean Brown e Thom Hudson. Cambridge University Press, 2002. 320p.

Ricardo Augusto de Souza (##default.groups.name.author##)
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