v. 5 n. 2 (2005): Maio-Agosto

Artigos

• Concepções epistemológicas veiculadas pelos parâmetros curriculares nacionais na área de ciências naturais de 5º a 8º série do ensino fundamental

  Patricia Visintainer Pino, Fernanda Ostermann, Marco Antonio Moreira

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• O discurso da divulgação científica no livro didático de ciências: características, adaptações e funções de um texto sobre clonagem

  Tatiana Galieta Nascimento

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• Las concepciones y creencias de profesores de ciencias naturales sobre ciencia, su enseñanza y aprendizaje, mediadas por la formación inicial, la educación continuada y la experiencia profesional.

  Esteban Alberto Rodríguez Garrido, Jesús Angel Meneses Villagrá

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• Las situaciones de una propuesta didáctica sobre la interacción gravitatoria

  María Silvia Stipcich, Marco Antonio Moreira, Concesa Caballero Sahelices

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