v. 6 n. 3 (2006): Setembro-Dezembro

Artigos

• Utilizar as TIC para ensinar física a alunos surdos – estudo de caso sobre o tema “a luz e a visão”

  Ana Paula Sintra Paiva

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• O ensino de física nas séries iniciais do ensino fundamental: lendo e escrevendo histórias

  Cláudia Nascimento, Maria da Conceição Barbosa-Lima

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• As histórias em quadrinhos como linguagem fomentadora de reflexões – uma análise de coleções de livros didáticos de ciências naturais do ensino fundamental

  Cláudia Kamel, Lucia de La Rocque

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• O uso de analogias no ensino de física em nível universitário: interpretações sobre os discursos do professor e dos alunos

  Fernanda Cátia Bozelli, Roberto Nardi

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