Interdisciplinaridade entre Psicologia e Direito: grupo de estudos como ferramenta de aprendizagem
Palavras-chave:
Psicologia Jurídica. Grupo de Estudos. Interdisciplinaridade.
Resumo
O artigo propõe-se a apresentar a metodologia de Grupo de Estudos como uma ferramenta de aprendizagem durante a graduação. A relação entre Psicologia e Direito tem passado por transformações que necessitam ser atualizadas no âmbito da formação dos profissionais dessas áreas. Com vistas à criação de um espaço de diálogo interdisciplinar nas graduações de Psicologia e de Direito, desenvolveu-se a proposta de um Grupo de Estudos vinculado a um projeto de extensão, que pudesse unir discentes das duas áreas. A articulação entre esses saberes apresenta um percurso histórico de aproximações e tensões que encontram expressão durante as atividades didáticas propostas no grupo. A cada edição do grupo, os resultados favoráveis têm sido observados na prática dos estagiários e extensionistas que atuam na Divisão de Assistência Judiciária da universidade, indicando a importância do Grupo de Estudos como ferramenta de aprendizagem a respeito de temáticas pertinentes à Psicologia Jurídica e ao trabalho em equipe interdisciplinar.
Referências
ARANTES, Esther M. de M. Mediante quais práticas a Psicologia e o Direito pretendem discutir a relação? Anotações sobre o mal-estar. In: COIMBRA, Cecília; AYRES, Lygia; NASCIMENTO, Maria Lívia (Org.). PIVETES: Encontros entre a Psicologia e o Judiciário. Curitiba: Juruá, 2008. p. 131-148.
BRAGAGNOLO, Regina I. Impasses do serviço de mediação familiar no cenário das violências conjugais. In: ROVINSKI, Sônia; CRUZ, Roberto (Org.). Psicologia Jurídica: Perspectivas teóricas e processos de intervenção. São Paulo: Vetor, 2009. p. 259-268.
BRITO, Leila M. T. de; DIUANA, Solange. Adoção por cônjuge – reais vantagens, quando? Revista Brasileira de Direito de Família, Porto Alegre, v. 4, n. 13, 2002, p. 42-52.
BRITO, Leila M. T. de. Alianças desfeitas, ninhos refeitos: mudanças na família pós-divórcio. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Famílias e separações: perspectivas da psicologia jurídica. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008a. p. 17-48.
BRITO, Leila M. T de. Paternidades contestadas: a definição da paternidade como um impasse contemporâneo. Belo Horizonte: Editora Del Rey, 2008b. p. 1-11, 87-104.
BRITO, Leila M. T. de; GONSALVES, Emmanuela N. Guarda compartilhada: Alguns argumentos e conteúdos da jurisprudência. Revista Direito GV, São Paulo, v. 9, n. 1, p. 299-318, jan./jun. 2013.
CARDOSO, Fernanda S.; BRITO, Leila M. T. Possíveis impasses da Lei Maria da Penha à convivência parental. Estudos e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, p. 529-546, 2015.
CARVALHO, Marlisa J. de; BERLIM, Cynthia S. Assessoria em Psicologia Jurídica: análise de demandas a partir de uma experiência de extensão universitária. Revista Conhecimento Online, Novo Hamburgo, a. 6, v. 1, p. 1-9, 2014. Disponível em:. Acesso em: 10 jan. 2018.
CARVALHO, Marina W. V de. Interfaces entre Psicologia e Direito: desafios da atuação na defensoria pública. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 33, n. spe., p. 90-99, 2013. Disponível em:. Acesso em: 06 ago. 2017.
COIMBRA, Cecília; AYRES, Lygia; NASCIMENTO, Maria Lívia do. Construindo uma Psicologia no Judiciário. In: COIMBRA, Cecília; AYRES, Lygia; NASCIMENTO, Maria Lívia do (Org.). PIVETES: Encontros entre a Psicologia e o Judiciário. Curitiba: Juruá, 2008. p. 25-38.
GARCIA JR., Carlos Alberto S.; VERDI, Marta Inês M. Interdisciplinaridade e complexidade: uma construção em ciências humanas. Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis, v. 12, n. 2, p. 01-17, 2015.
GONÇALVES, Hebe S. Infância e violência no Brasil. Rio de Janeiro: NAU Editora; FAPERJ, 2003. p. 144-168.
LIMA, Mônica et al. Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia: considerações sobre a implantação do projeto. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, v. 15, n. 3, p. 127-147, 2015. Disponível em:. Acesso em: 16 ago. 2017.
MAZZILLI, Sueli. Ensino, pesquisa e extensão: reconfiguração da universidade brasileira em tempos de redemocratização do Estado. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação – Periódico científico editado pela ANPAE, [s.l.], v. 27, n. 2, dez. 2011. Disponível em:. Acesso em: 19 dez. 2017.
OLIVEIRA, Camila F. B. de; BRITO, Leila M. T. de. Judicialização da vida na contemporaneidade. Psicologia: Ciência e Profissão, Brasília, v. 33, n. spe, p. 78-89, 2013. Disponível em:. Acesso em: 20 dez. 2017.
PEREIRA, Elvio Q.; NASCIMENTO, Elimar P. A interdisciplinaridade nas universidades brasileiras. Redes, Santa Cruz do Sul, v. 21, n. 1, p. 209-232, jan./abr. 2016.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO. Faculdade de Direito da PUC-SP. Escritório Modelo Dom Paulo Evaristo Arns: contencioso. São Paulo, [s.d.]. Disponível em:
. Acesso em: 10 set. 2017.
RINALDI, Alessandra A. Adoção unilateral: função parental e afetividade em questão. Acervo, [S.l.], v. 30, n. 1, p. 223-239, jun. 2017. Disponível em:. Acesso em: 20 dez. 2017
SCARAMUSSA, Roberta. Saúde Mental e produção de subjetividade: o discurso de profissionais do SUS sobre a loucura. In: XV ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL, Maceió, 2009. Anais... Maceió: ENBRAPSO, 2009.
Grupo de Trabalho. Disponível em:. Acesso em: 20 dez. 2017.
SILVA, Evani Z. M. da. Psicologia Jurídica: um percurso nas varas de família do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Psicologia: Ciência e Profissão, Brasília, v. 33, n. 4, p. 902-917, 2013.
SOARES, Laura C. E. C. Padrasto/madrasta e multiparentalidade: a filiação nas tramas do Judiciário. In: BELO, Fábio Roberto R. (Org.). Íon, de Eurípides: interpretações psicanalíticas. Petrópolis: KBR, 2016. v. 1. p. 171-186.
SOARES, Laura C. E. C.; CARDOSO, Fernanda S. O ensino de Psicologia na graduação em Direito: uma proposta de interlocução. Psicologia Ensino & Formação, v. 7, n. 1, p. 59-69, 2016.
SOARES, Laura C. E. C.; MOREIRA, Lisandra E. Contornos da judicialização: reflexões sobre famílias recasadas e abandono afetivo. Psicologia em Estudo, v. 21, n. 3, p. 497-508, 2016.
SOUSA, A. M.; AMENDOLA, M. F. Falsas denúncias de abuso sexual infantil e Síndrome da Alienação Parental (SAP): distinções e reflexões necessárias. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Escuta de Crianças e adolescentes: reflexões, sentidos e práticas. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012, v. 1, p. 87-118.
SOUSA, A. M.; SAMIS, E. M. Conflitos, diálogos e acordos em um serviço de Psicologia Jurídica. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Famílias e separações: perspectivas da psicologia jurídica. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008. p. 113-136.
THIESEN, Juares da S. A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 39, p. 545-554, 2008. Disponível em:. Acesso em: 19 set. 2017.
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Centro de Ciências Jurídicas. Escritório de Prática Jurídica – EPJ. Fortaleza, [s.d.]. Disponível em:
. Acesso em: 10 set. 2017.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Pró-Reitoria de Extensão. Proposta de
Formação Transversal em Direitos Humanos. Belo Horizonte, [2016 ou 2017]. Disponível em:. Acesso em: 10 set. 2017.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Pró-Reitoria de Extensão. NIAC: Núcleo Interdisciplinar de Ações para Cidadania. Rio de Janeiro, [2014?]. Disponível em:. Acesso em: 10 set. 2017.
BRAGAGNOLO, Regina I. Impasses do serviço de mediação familiar no cenário das violências conjugais. In: ROVINSKI, Sônia; CRUZ, Roberto (Org.). Psicologia Jurídica: Perspectivas teóricas e processos de intervenção. São Paulo: Vetor, 2009. p. 259-268.
BRITO, Leila M. T. de; DIUANA, Solange. Adoção por cônjuge – reais vantagens, quando? Revista Brasileira de Direito de Família, Porto Alegre, v. 4, n. 13, 2002, p. 42-52.
BRITO, Leila M. T. de. Alianças desfeitas, ninhos refeitos: mudanças na família pós-divórcio. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Famílias e separações: perspectivas da psicologia jurídica. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008a. p. 17-48.
BRITO, Leila M. T de. Paternidades contestadas: a definição da paternidade como um impasse contemporâneo. Belo Horizonte: Editora Del Rey, 2008b. p. 1-11, 87-104.
BRITO, Leila M. T. de; GONSALVES, Emmanuela N. Guarda compartilhada: Alguns argumentos e conteúdos da jurisprudência. Revista Direito GV, São Paulo, v. 9, n. 1, p. 299-318, jan./jun. 2013.
CARDOSO, Fernanda S.; BRITO, Leila M. T. Possíveis impasses da Lei Maria da Penha à convivência parental. Estudos e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 15, n. 2, p. 529-546, 2015.
CARVALHO, Marlisa J. de; BERLIM, Cynthia S. Assessoria em Psicologia Jurídica: análise de demandas a partir de uma experiência de extensão universitária. Revista Conhecimento Online, Novo Hamburgo, a. 6, v. 1, p. 1-9, 2014. Disponível em:
CARVALHO, Marina W. V de. Interfaces entre Psicologia e Direito: desafios da atuação na defensoria pública. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 33, n. spe., p. 90-99, 2013. Disponível em:
COIMBRA, Cecília; AYRES, Lygia; NASCIMENTO, Maria Lívia do. Construindo uma Psicologia no Judiciário. In: COIMBRA, Cecília; AYRES, Lygia; NASCIMENTO, Maria Lívia do (Org.). PIVETES: Encontros entre a Psicologia e o Judiciário. Curitiba: Juruá, 2008. p. 25-38.
GARCIA JR., Carlos Alberto S.; VERDI, Marta Inês M. Interdisciplinaridade e complexidade: uma construção em ciências humanas. Revista Internacional Interdisciplinar INTERthesis, v. 12, n. 2, p. 01-17, 2015.
GONÇALVES, Hebe S. Infância e violência no Brasil. Rio de Janeiro: NAU Editora; FAPERJ, 2003. p. 144-168.
LIMA, Mônica et al. Bacharelados Interdisciplinares da Universidade Federal da Bahia: considerações sobre a implantação do projeto. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, v. 15, n. 3, p. 127-147, 2015. Disponível em:
MAZZILLI, Sueli. Ensino, pesquisa e extensão: reconfiguração da universidade brasileira em tempos de redemocratização do Estado. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação – Periódico científico editado pela ANPAE, [s.l.], v. 27, n. 2, dez. 2011. Disponível em:
OLIVEIRA, Camila F. B. de; BRITO, Leila M. T. de. Judicialização da vida na contemporaneidade. Psicologia: Ciência e Profissão, Brasília, v. 33, n. spe, p. 78-89, 2013. Disponível em:
PEREIRA, Elvio Q.; NASCIMENTO, Elimar P. A interdisciplinaridade nas universidades brasileiras. Redes, Santa Cruz do Sul, v. 21, n. 1, p. 209-232, jan./abr. 2016.
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO. Faculdade de Direito da PUC-SP. Escritório Modelo Dom Paulo Evaristo Arns: contencioso. São Paulo, [s.d.]. Disponível em:
RINALDI, Alessandra A. Adoção unilateral: função parental e afetividade em questão. Acervo, [S.l.], v. 30, n. 1, p. 223-239, jun. 2017. Disponível em:
SCARAMUSSA, Roberta. Saúde Mental e produção de subjetividade: o discurso de profissionais do SUS sobre a loucura. In: XV ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL, Maceió, 2009. Anais... Maceió: ENBRAPSO, 2009.
Grupo de Trabalho. Disponível em:
SILVA, Evani Z. M. da. Psicologia Jurídica: um percurso nas varas de família do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo. Psicologia: Ciência e Profissão, Brasília, v. 33, n. 4, p. 902-917, 2013.
SOARES, Laura C. E. C. Padrasto/madrasta e multiparentalidade: a filiação nas tramas do Judiciário. In: BELO, Fábio Roberto R. (Org.). Íon, de Eurípides: interpretações psicanalíticas. Petrópolis: KBR, 2016. v. 1. p. 171-186.
SOARES, Laura C. E. C.; CARDOSO, Fernanda S. O ensino de Psicologia na graduação em Direito: uma proposta de interlocução. Psicologia Ensino & Formação, v. 7, n. 1, p. 59-69, 2016.
SOARES, Laura C. E. C.; MOREIRA, Lisandra E. Contornos da judicialização: reflexões sobre famílias recasadas e abandono afetivo. Psicologia em Estudo, v. 21, n. 3, p. 497-508, 2016.
SOUSA, A. M.; AMENDOLA, M. F. Falsas denúncias de abuso sexual infantil e Síndrome da Alienação Parental (SAP): distinções e reflexões necessárias. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Escuta de Crianças e adolescentes: reflexões, sentidos e práticas. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012, v. 1, p. 87-118.
SOUSA, A. M.; SAMIS, E. M. Conflitos, diálogos e acordos em um serviço de Psicologia Jurídica. In: BRITO, Leila M. T. de (Org.). Famílias e separações: perspectivas da psicologia jurídica. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2008. p. 113-136.
THIESEN, Juares da S. A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 13, n. 39, p. 545-554, 2008. Disponível em:
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA. Centro de Ciências Jurídicas. Escritório de Prática Jurídica – EPJ. Fortaleza, [s.d.]. Disponível em:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Pró-Reitoria de Extensão. Proposta de
Formação Transversal em Direitos Humanos. Belo Horizonte, [2016 ou 2017]. Disponível em:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Pró-Reitoria de Extensão. NIAC: Núcleo Interdisciplinar de Ações para Cidadania. Rio de Janeiro, [2014?]. Disponível em:
Publicado
2018-12-10
Como Citar
LOPES, J. B. S.; MAIA, E. S.; SOARES, L. C. E. C. Interdisciplinaridade entre Psicologia e Direito: grupo de estudos como ferramenta de aprendizagem. Revista Docência do Ensino Superior, v. 8, n. 2, p. 44-59, 10 dez. 2018.
Edição
Seção
Artigos
Autores que publicam nesta revista mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
