Desenvolvimento de recursos assistivos em impressora 3D para alunos universitários com deficiência

Taciana Ramos  Luz; Rudolf Huebner; Gabriel Vieira Silva; Natália Lara Mota Maia; Álvaro  França; Crislaine Gomes  Arrais

doi:10.35699/2237-5864.2022.39006

Authors

Taciana Ramos Luz Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-9754-3006
Rudolf Huebner Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-2613-304X
Gabriel Vieira Silva Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-4785-2764
Natália Lara Mota Maia Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9489-4508
Álvaro França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.
Crislaine Gomes Arrais Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8170-9203

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.39006

Keywords:

additive manufacturing, 3D printing, assistive technology, didactic strategies, assistive devices

Abstract

To promote the inclusion of students with disabilities, it is possible to use personalized materials manufactured in a 3D printer to facilitate the understanding of contents taught during classes. In this context, this study aims to develop materials from three-dimensional scanning and additive manufacturing technologies that assist in the learning process and in the mobility of persons with disabilities. During the period from March 2019 to December 2021, nine students with disabilities were interviewed at a university. Subsequently, the researchers followed some classes taken by these students to understand their demands. Therefore, ideas were designed and materialized to be validated and improved. At the same time, to optimize the project management, methodologies were used to prioritize the demands with the establishment of deadlines to produce the pieces. It was observed that these materials were used by students with and without disabilities, showing contributions in the learning process and in social interaction.

Author Biographies

Taciana Ramos Luz, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Engenharia Mecânica do Laboratório de Bioengenharia (LabBio) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pós-graduanda em Engenharia Mecânica e Engenharia de Software pela Unicesumar. Mestre em Engenharia de Produção pelo Laboratório Integrado de Produção e Saúde (LIPES) da UFMG (2012). Graduada em Fisioterapia, também pela UFMG (2009).
Rudolf Huebner, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Professor associado do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre e doutor em Engenharia Mecânica pela UFMG. Graduado em Engenharia Mecânica, também pela UFMG.
Gabriel Vieira Silva, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Acadêmico do curso de Engenharia Mecânica na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pesquisador voluntário em projetos de acessibilidade no Laboratório de Bioengenharia da UFMG (LabBio/UFMG).
Natália Lara Mota Maia, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Acadêmica do curso de Terapia Ocupacional na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Participa de projetos na área de tecnologia assistiva e inclusão social, no Laboratório PARAMEC e no Laboratório de Bioengenharia (LabBio), ambos vinculados à UFMG.
Álvaro França, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Engenheiro Mecânico pela Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisador voluntário em projetos de acessibilidade no Laboratório de Bioengenharia da UFMG (LabBio/UFMG).
Crislaine Gomes Arrais, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Acadêmica do curso de Terapia Ocupacional na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pesquisadora voluntária em projetos de acessibilidade no Laboratório de Bioengenharia da UFMG (LabBio/UFMG).

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