Salud mental en la comunidad a través de cómics
relato de experiencia en la práctica docente
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2024.48743Palabras clave:
cómic, salud mental, enfermería, educación en enfermeríaResumen
Objetivo: describir la experiencia de retratar la temática de salud mental en la comunidad a través de historias en cómics en una clase de la carrera de Enfermería. Método: se trata de un relato de experiencia vivenciado durante la práctica docente del máster del Programa de Posgrado en Enfermería, de la Escuela de Enfermería de la Universidad Federal de Alagoas, esto se llevó a cabo en la unidad de aprendizaje que aborda salud mental y salud de la mujer, en el período de julio a octubre de 2023. En cinco etapas, se desarrollaron tres historias en cómics utilizando la herramienta en línea Pixton, basadas en el libro Enfermería psiquiátrica: conceptos de cuidado en la práctica basada en evidencia de Mary C. Townsend. Resultados: los cómics fueron denominados Salud mental en la escuela, Salud mental en la consulta de enfermería y Salud mental en la visita domiciliaria. En ellos, se abordaron, respectivamente, la prevención primaria, secundaria y terciaria del padecimiento mental. Se discutió entre los estudiantes qué acciones podrían realizar el enfermero y el equipo en cada contexto de atención. Se observó que el uso de este recurso pedagógico fue válido en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la salud mental, en el contexto de la atención primaria a la salud. Sin embargo, se notó que el uso de cómics en el aula aún está poco explorado en la literatura y en la práctica docente. Consideraciones finales: los cómics favorecieron el desarrollo de habilidades importantes tanto en los estudiantes como en la estudiante de maestría, además de promover temas orientados al estímulo de la promoción de la salud mental comunitaria. Entre las limitaciones, se destacan el hecho de que la experiencia relatada se realizó en solo un grupo de grado y la ausencia de validación de los cómics por pares.
Descargas
Referencias
BAIÃO, Juliana Jesus; MARCOLAN, João Fernando. Labirintos da formação em Enfermagem e a política nacional de saúde mental. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília v. 73. e20190836, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0836. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/j7Wpy5gZZxvbN88hhmyrZWH/?lang=en. Acesso em: 2 ago. 2024.
BARBOZA, Lucas Eduardo Mello; SILVEIRA, Isaque Souza da; LEITE, Paula Cavalho; CHRISTOFFEL, Marialda Moreira; GOMES, Ana Leticia Monteiro; SOUZA, Tania Vignuda de; SILVA, Gláucia Cristina Lima da. Os conceitos de Florence Nightingale em tempos de pandemia da covid-19 retratados em história em quadrinhos: relato de experiência. Escola Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 24 (spe), 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0200. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ean/a/mmRNkTL5JKPsj9mKHmLdyRH/?lang=pt#. Acesso em: 05 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0200
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Saúde mental. Cadernos de Atenção Básica, nº 34. Brasília, DF, Ministério da Saúde, 2013.
BRASIL. Lei nº 10.216, de 6 de abril de 2001. Dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2001.
BRASIL. Portaria nº 3.088, de 23 de dezembro de 2011. Institui a Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2011.
CABELLO, Karina Saavedra Acero; DE LA ROCQUE, Lúcia; SOUSA, Isabela Cabral Félix de. Uma história em quadrinhos para o ensino e divulgação da hanseníase. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, Espanha, v. 9, n. 1, p. 225-241, 2010. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/8943. Acesso em: 28 out. 2023.
CARVALHO, Katrine Nascimento de; ZANIN, Luciane; FLÓRIO, Flavia Martão. Percepção de escolares e enfermeiros quanto às práticas educativas do programa saúde na escola. Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, Rio de Janeiro, v. 15, n. 42, p. 1-12, 2020. DOI: https://doi.org/10.5712/rbmfc15(42)2325 . Disponível em: https://rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/2325. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.5712/rbmfc15(42)2325
CONSELHO FEDERAL DE ENFERMAGEM (COFEN). Resolução COFEN nº 678/2021. Aprova a atuação da Equipe de Enfermagem em Saúde Mental e em Enfermagem Psiquiátrica. Brasília: DF, 2021. Disponível em: http://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-678-2021_90358.html. Acesso em: 28 out. 2023.
DALTRO, Mônica Ramos; FARIA, Anna Amélia de. Relato de experiência: Uma narrativa científica na pós-modernidade. Estudos e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 19, n. 1, p. 223-237, jan./abr. 2019. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-42812019000100013&lng=pt&tlng=pt. Acesso em:2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.12957/epp.2019.43015
SOUZA, Júlio César de; FERREIRA, Joel Saraiva. Ações do programa saúde na escola no contexto das equipes de saúde da família. Revista Perspectivas Online: Biológicas & Saúde, Goytacazes, v. 10, n. 35, p. 40-52, 2020. DOI: https://doi.org/10.25242/8868103520202075. Disponível em: https://www.perspectivasonline.com.br/biologicas_e_saude/article/view/2075. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.25242/8868103520202075
GAMA, Carlos Alberto Pegolo da; LOURENÇO, Rafaela Fernandes; COELHO, Vívian Andrade Araújo; CAMPOS, Cecília Godoi; GUIMARÃES, Denise Alves. Os profissionais da Atenção Primária à Saúde diante das demandas de Saúde Mental: perspectivas e desafios. Interface, Botucatu, v. 25, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/Interface.200438. Disponível em: https://www.scielo.br/j/icse/a/ngR3KBLS6xBNvHGNGjscJ9S/?lang=pt. Acesso em: 28 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/interface.200438
GUSMÃO, Ricardo Otávio Maia; VIANA, Tiê Menezes; ARAÚJO, Diego Dias de; TORRES, Jaqueline D’Paula Ribeiro Vieira; SILVA JUNIOR, Rene Ferreira da. Atuação do enfermeiro em saúde mental na estratégia de saúde da família. Journal of Health & Biological Sciences, Fortaleza, v. 10, n. 1, p. 1-6, 2022. DOI: https://doi.org/10.12662/2317-3076jhbs.v10i1.3721.p1-6.2022. Disponível em: https://unichristus.emnuvens.com.br/jhbs/article/view/3721. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.12662/2317-3076jhbs.v10i1.3721.p1-6.2022
LIMA, Graziele Zamineli de; FELTRIN, Juliana Aparecida; RODRIGUES, Juliana Junqueira; BURIOLA, Aline Aparecida. Percepção de acadêmicos de Enfermagem sobre o cuidado em saúde mental em domicílio: uma abordagem qualitativa Perception of nursing students on mental health home-care: a qualitative approach. Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online, Rio de Janeiro, Brasil, v. 8, n. 2, p. 4255-4268, 2016. DOI: https://doi.org/10.9789/2175-5361.2016.v8i2.4255-4268. Disponível em: https://seer.unirio.br/cuidadofundamental/article/view/4310. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.9789/2175-5361.2016.v8i2.4255-4268
LISBOA, Natalia de Aviz; SANTOS, Sáila Freire; LIMA, Elizabel Izidorio. A importância das tecnologias leves no processo de cuidar na atenção primária em saúde. Textura, Governador Mangabeira, v. 10, n. 19, p. 164-171, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.22479/244799342017v10n19p164-171. Disponível em: https://textura.emnuvens.com.br/textura/article/view/53. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.22479/244799342017v10n19p164-171
MARUXO, Harriet Bárbara; LIMA, Antônio Fernandes Costa; PRADO, Cláudia; ALMEIDA, Denise Maria de; TOBASE, Lucia; GROSSI, Manoela Gomes; VAZ, Débora Rodrigues. Webquest e história em quadrinhos na formação de recursos humanos em Enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, São Paulo, v. 49, n. 2, p. 68-74, 2015. DOI: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/9s8WLpV4JnF4HCFBQK83NYb/?lang=pt. Acesso em: 28 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800010
MORAIS, Ana Patrícia Pereira; GUIMARÃES, José Maria Ximenes; ALVES, Lana Valéria Clemente; MONTEIRO, Ana Ruth Macedo. Produção do cuidado na atenção psicossocial: visita domiciliar como tecnologia de intervenção no território. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 26, n. 3, p. 1163-1172, 2021. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232021263.09102019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/fmDShbCpwL4JRqX7PZyQgkd/?lang=pt. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232021263.09102019
NÓBREGA, Maria do Perpétuo Socorro de Sousa; VENZEL, Cinthia Mariotto Martins; SALES, Ellen Santos de; PRÓSPERO, Alessandro Coldibelli. Mental health nursing education in Brazil: perspectives for primary health care. Texto & contexto Enfermagem, Florianópolis, v. 29: e20180441, jan./dez. 2020. Disponível em: https://www.revenf.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072020000100315. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-265x-tce-2018-0441
NUNES, Vanessa Veloso; FEITOSA, Lucíola Galvão Gondim Corrêa; FERNANDES, Márcia Astrês; ALMEIDA, Camila Aparecida Pinheiro Landim; RAMOS, Carmen Viana. Saúde mental na atenção básica: atuação do enfermeiro na rede de atenção psicossocial. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília v. 73, e20190104, 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0104. Disponível: https://www.scielo.br/j/reben/a/B5x8LfgYRgB993K7ZDgJd9R/?lang=pt. Acesso em: 2 ago. 2024.
OLIVEIRA, Lívia Maria Serafim Duarte; ARAGÃO, Patrícia Cristina de. As questões étnico-raciais nas histórias em quadrinhos e as práticas educativas na formação inicial docente. Revista Educ. Form., Fortaleza, v. 3, n. 8, p. 171-190, 2018. DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v3i8.276. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/276. Acesso em: 29 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v3i8.276
PARTELLI, Adriana Nunes Moraes; CABRAL, Ivone Evangelista. Histórias sobre álcool em comunidade quilombola: metodologia participativa de criação-validação de quadrinhos por adolescentes. Texto Contexto Enferm, Santa Catarina, v. 26, n. 4, e2820017, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/0104-07072017002820017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tce/a/dQbWFn5PPLRywgJKR7p57tK/?lang=pt. Acesso em: 5 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/0104-07072017002820017
QUEIROZ, Stella Sousa de; RUSSOMANNO, Laís Lacerda; SANTOS, Vinícius Batista; LOPES, Juliana de Lima. Educação em saúde para pacientes submetidos à revascularização miocárdica: validação de histórias em quadrinhos. Acta Paul Enferm, São Paulo, v. 35, eAPE03547, 2022. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO03547. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/hKJvY3CZQZPxbchfrgNR3PB/abstract/?lang=pt#. Acesso em: 28 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AO03547
RAMOS, Débora Karollyne Ribeiro; PAIVA, Irismar Karla Sarmento de; GUIMARÃES, Jacileide. Pesquisa qualitativa no contexto da Reforma Psiquiátrica brasileira: vozes, lugares, saberes/fazeres. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 24, n. 3, p. 839-852, mar. 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018243.00512017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/pFpSsnLxwBfnTYJ57V3g3jn/?lang=pt. Acesso em: 28 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-81232018243.00512017
REINALDO, Amanda Márcia dos Santos. Saúde mental na atenção básica como processo histórico de evolução da psiquiatria comunitária. Esc Anna Nery Rev Enferm, Rio de Janeiro, v. 12, n. 1, p. 173-178, 2008. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-81452008000100027. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ean/a/G3kCpzRBKwwCTkfnyhPhFTm/. Acesso em: 29 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-81452008000100027
SAMPAIO, Mariá Lanzotti; BISPO JÚNIOR, José Patrício. Entre o enclausuramento e a desinstitucionalização: a trajetória da saúde mental no Brasil. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro, v. 19, 2021, e00313145. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00313. Disponível em: https://www.scielo.br/j/tes/a/9ZyYcsQnkDzhZdTdHRtQttP/. Acesso em: 29 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00313
Saúde mental é assunto de todas as pessoas. [S. l.: s. n.], 2022. 1 vídeo (2min). Pulicado pelo canal Instituto Cactus. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=thS4BU4fTzI. Acesso em: 23 set. 2023.
SILVA, Alana Santos Ribeiro da; FERREIRA, Suiane Costa. Construção e validação de tecnologia em saúde educacional para primeiros socorros. HU Revista, Juiz de Fora, v. 47, p. 1-8, 2021. DOI: https://doi.org/10.34019/1982-8047.2021.v47.32594. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/hurevista/article/view/32594. Acesso em: 28 out. 2023. DOI: https://doi.org/10.34019/1982-8047.2021.v47.32594
SILVA, Rafael Pires; CAMACHO, Alessandra Conceição Leite Funchal. Uso da metodologia ativa comparada a metodologia tradicional no ensino de Enfermagem: pesquisa de intervenção. Revista Recien – Revista Científica de Enfermagem, [S. l.], v. 13, n. 41, p. 55-65, 2023. DOI: https://doi.org/10.24276/rrecien2023.13.41.55-65. Disponível em: https://recien.com.br/index.php/Recien/article/view/624. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.24276/rrecien2023.13.41.55-65
SOBRAL, Mariana Nóbrega; CARVALHO, Rayssa Julliane de; CARTAXO, Emiliana Queiroga; FONSECA, Rachel Cavalcanti. Visita domiciliar no cuidado voltado para a saúde mental: um relato de experiência acadêmica. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Criciúma, v. 1, n. 2, p. 526-535, 2024. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v1i2.11103. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/11103. Acesso em: 2 ago. 2024. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v1i2.11103
TOWNSEND, Mary C. Enfermagem de saúde mental na comunidade. In: TOWNSEND, Mary C. Enfermagem psiquiátrica: conceitos de cuidado na prática baseada em evidências. 7 ed. Cap. 37. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Caroline Magna de Oliveira Costa, Verônica de Medeiros Alves, Yanna Cristina Moraes Lira Nascimento
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, siendo la obra licenciada simultáneamente bajo la Creative Commons Attribution License, que permite compartir la obra con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
Los autores están autorizados a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, publicación en un repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
Política de acceso abierto:
La Revista Docência do Ensino Superior es una revista de Acceso Abierto, lo que significa que todo el contenido está disponible de forma gratuita, sin costo para el usuario o su institución. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular a los textos completos de los artículos, o utilizarlos para cualquier otro propósito legal, sin necesidad de obtener el permiso previo del editor o autor, siempre que respeten la licencia de uso. los Creative Commons utilizados por la revista. Esta definición de acceso abierto está en línea con la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest (BOAI).
