Mindsets, educational content production and teaching in pandemic times

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.24510

Keywords:

Teachers, Mindset, Teaching, Pandemic

Abstract

This essay aims to reflect on the relationship between mindsets and phases of action and pedagogical reasoning of teachers for teaching during the pandemic by the new coronavirus. It is based on the concepts of action phases and pedagogical reasoning, dimensions of quality for the production of educational content, fixed and growth mindset, translated as fixed and growth mind configuration. By reasoning and acting pedagogically, phase by phase, the configuration of the fixed or growth mind identified in the beliefs about potential, effort, performance and learning of teachers can influence the quality of the educational content produced and the perception about the teaching experience during the pandemic. The recognition of the influence of the configuration of the mind on action and pedagogical reasoning can contribute to the development of teaching practice and learning, making the educational experience, in the pandemic, a wisdom acquired through practice.

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Author Biography

Jouhanna do Carmo Menegaz, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), Chapecó, Santa Catarina, Brasil.

Enfermeira, doutora em Educação e Trabalho em Enfermagem, investiga a formação docente de ensino superior. Atualmente é professora do Departamento de Enfermagem da Universidade do Estado de Santa Catarina e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Pará.

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Mindsets, produção de conteúdo educacional e ensino em tempos de pandemia

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Published

2020-12-13

How to Cite

MENEGAZ, J. do C. Mindsets, educational content production and teaching in pandemic times. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 10, p. 1–15, 2020. DOI: 10.35699/2237-5864.2020.24510. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24510. Acesso em: 27 jul. 2024.

Issue

Vol. 10 (2020)

Section

Special section: teaching in higher education in pandemic times

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Copyright (c) 2020 Jouhanna Menegaz

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