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v. 10 (2020)

Publicado: 2020-01-23

Editorial

Os reflexos de um mundo que (quase) parou por causa de um vírus e a reinvenção das instituições de ensino para (con)viver com ele

Izabela Maurício de Rezende

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Artigos

Relatos de experiência de inserção de tecnologias digitais no ensino de Engenharia

Ana Brandão Belisário, Débora Goulart Faria, Diego Henrique de Souza Chaves, Gustavo Matheus de Almeida, Marcelo Cardoso

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Percepção de discentes de Fisioterapia sobre sua formação acadêmica em saúde mental

Murillo Nunes de Magalhães, Mara Cristina Ribeiro, Sr.ª

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Reflexões sobre a prática da interdisciplinaridade através da metodologia Project Based Learning um estudo de caso no ensino de Engenharia

Waydja Cybelli Cavalcanti Correia, Gilvaneide Ferreira Oliveira

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Trabalho docente em universidades públicas brasileiras e adoecimento mental uma revisão bibliográfica

Taís Campos, Renata Meira Véras, Tânia Maria de Araújo

1-19
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Um chefão no ensino superior olhar enunciativo sobre a gamificação no ensino de gêneros textuais

Arthur Marques de Oliveira, Silvana Silva

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A preceptoria em saúde em diferentes cenários de prática

Simone Rennó Junqueira, Fatima Correa Oliver

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Introdução no ensino do conceito de Desenvolvimento Sustentável na Universidade de Moa

Juan Manuel Montero Peña, Hernando Hernández Pérez, Andre Afonso Bambi

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Desafios cognitivos da representação da oferta e da demanda em gráficos elaborados por estudantes universitários

Ruth Margareth Hofmann

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Uso do lúdico no ensino de rotas bioquímicas

Martha Elisa Ferreira de Almeida, José Antônio de Souza Cruz Ramos

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O estágio supervisionado em Educação Infantil e a formação docente em Educação Física

Rodrigo Lema Del Rio Martins, Luiza Fraga Tostes, André da Silva Mello

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Revisão de conteúdos do ensino médio aplicados à Bioquímica uma experiência contra evasão e retenção

Christyan Lemos Bergamaschi, Lucas Soares Batista, Emerson Campos Gonçalves, Rita Gomes Wanderley Pires, Cristina Martins e Silva, Joselito Nardy Ribeiro, Juliana Barbosa Coitinho

1-18
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Pedagogia universitária a melhoria das práticas pedagógicas no ensino superior

Marco Paulo Maia Ferreira, Gustau Olcina-Sempere

1-18
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Sala de aula espaço de invenção de uma utopia possível

Francisco André Silva Martins, Clifton Arllen Gomes Fernandes

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Método Team Based Learning no ensino e aprendizagem de Química Inorgânica aplicada uma visão sócio-interacionista

Bárbara Sprocati, Gustavo Bizarria Gibin, Ana Maria Pires

1-32
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Metodologia do discurso do sujeito coletivo na avaliação das contribuições de um projeto de extensão universitária

Lucas Soares Santos, Claudio José dos Santos Júnior, Maria Rosa da Silva, Sandra Adriana Zimpel

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Contextualização histórica dos conceitos de emaranhamento quântico e não-localidade um estudo piloto

Rafaelle da Silva Souza, Indianara Lima Silva, Elder Sales Teixeira

1-20
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Imersão na realidade rural como metodologia de ensino a experiência da disciplina Vivência em Agricultura Familiar

Daniela Aparecida Pacífico, William Douglas Bolzan, Edimar Luiz Rode, Mayara Breskovit Blasius

1-19
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Potencialidades e desafios da metodologia ativa na perspectiva dos graduandos de Medicina

Juliana Terra Ribeiro, Natália Mariana Diógenes Silva de Albuquerque, Tania Inessa Martins de Resende

1-19
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Prática docente a distância relato de experiência na orientação de TCC

Patrícia Nascimento Silva

1-21
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Responsabilidade social universitária na formação de professores relação teoria-prática no Programa Institucional de Iniciação à Docência

Raimunda Maria da Cunha Ribeiro

1-19
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Aprendizagem baseada em problemas como método de ensino na formação médica

Maylon Wellik dos Santos Carvalho, Wellen Zane Nunes Andrade, Isaac Farias Cansanção, Maria Augusta Vasconcelos Palácio, Iukary Oliveira Takenami

1-21
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A educação de jovens e adultos no contexto da formação de professores de Biologia

Rones de Deus Paranhos, Lucas Martins de Avelar, Cristina da Costa Krewer Mascioli, Simone Sendin Moreira Guimarães

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A prova prática-oral estruturada é comparável ao exame clínico objetivo estruturado na avaliação de micro-habilidades clínicas?

Flávia Soares de Matos, Antonio Toledo Jr

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Emprego de videoaulas no ensino-aprendizagem da disciplina de Técnica Dietética

Wanessa Terra Oliveira, Tiago Vicença, Virginia Souza Santos

1-19
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Abordagem ativa no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Desenho Técnico uma experiência em Engenharia

Sara Carolina Soares Guerra Fardin

1-17
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Mudanças no perfil dos estudantes da UFMG desafios para a prática docente

Bréscia França Nonato, Cláudio Marques Martins Nogueira, Liliane Gonçalves Fernandes de Lima, Shirley Torres de Lima Otoni

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Artigos de opinião

O contrato didático na aula universitária

Maiza Taques Margraf Althaus, Viviane Aparecida Bagio, Denise Puglia Zanon

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Entrevistas

O exame clínico objetivo estruturado no curso de Fisioterapia o olhar do professor

Érica Matos Reis Ferreira, Fabiane Ribeiro Ferreira, Paula Maria Machado Arantes de Castro, Daniela Virgínia Vaz

1-8
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Resumos de dissertações e de teses

O conceito de limite na formação inicial de professores de Matemática um estudo à luz dos Três Mundos da Matemática

Gabriel de Oliveira Soares

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