La formación inicial docente

los usos y apropiaciones de la fotografía como recurso educativo

Autores/as

Palabras clave:

Formacion Docente, Educacion, Fotografía

Resumen

Este trabajo oportunizó conocer la fotografía como importante herramienta en el proceso de la formación inicial de docentes del curso de Pedagogía de la Universidad Estadual del Centro-Oeste de Paraná. Así, percibiendo el modo de utilización de la tecnología en los medios educativos, este trabajo tiene por objetivo promover un conocimiento profundo sobre la fotografía y la lectura de imagen, en formatos educativos emergentes en la formación inicial de profesores, además de investigar sobre la ...

Biografía del autor/a

  • Graziella Medeiros Guadagnini, Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, PR, Brasil.

    Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste. Pós-graduada em Fotografia pela Universidade de Araraquara. Graduada em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é docente na Universidade Estadual do Centro-Oeste e da Faculdade Guarapuava.

     

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Publicado

2019-07-31

Número

Vol. 9 (2019)

Sección

Resúmenes de disertaciones y tesis

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Cómo citar

La formación inicial docente: los usos y apropiaciones de la fotografía como recurso educativo. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 9, p. 1–2, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/12656. Acesso em: 18 dec. 2024.