O professor-artista na formação universitária em Teatro
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2015.1974Palabras clave:
Ensino, Teatro, Professor-artistaResumen
Este texto reflete sobre o docente na graduação em Teatro, a partir da pesquisa comparativa realizada na EBA/UFMG e na UFSJ de 2012 a 2014. As reflexões oriundas da observação e da prática docente em disciplinas de improvisação nestas instituições permitem identificar a importância da atuação do professor como artista na sala de aula, fortalecendo a experiência do aluno na pesquisa e na prática do teatro.
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