Partilhando em rede: uma proposta de trocas de saberes em tempos de pandemia

Fernanda Araujo Coutinho Campos; Ana Paula Campos Cavalcanti

doi:10.35699/2237-5864.2020.24876

Autores/as

Fernanda Araujo Coutinho Campos Universidade Aberta (Uab), Lisboa, Portugal. https://orcid.org/0000-0002-0841-5871
Ana Paula Campos Cavalcanti Centro Universitário Newton Paiva, Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3865-2851

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.24876

Palabras clave:

Formación de profesores, Redes de aprendizaje, Pandemia, Comunidades virtuales. Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDICs)

Resumen

Los objetivos de este trabajo son informar y reflexionar sobre las experiencias del grupo "Educações em Rede". Formado por profesores-investigadores, se propuso como un espacio para la formación continua de profesores y para la creación de redes, como respuesta a los desafíos educativos ante la pandemia de Covid-19. Las acciones consistieron en seminarios web, producción de tutoriales y publicación de artículos para ayudar en las dificultades teóricas, metodológicas y técnicas que se demandan en este contexto. La motivación central de "Educações em Rede" fue debatir y compartir conocimientos con diversos actores de diferentes partes del Brasil y del mundo, estableciéndose como una red de aprendizaje. Los datos del análisis muestran que el público estaba compuesto, esencialmente, por profesores brasileños, de 30 a 45 años de edad, en busca de un espacio accesible para el debate y la formación no formal para el uso de tecnologías aplicadas a la educación.

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Biografía del autor/a

Fernanda Araujo Coutinho Campos, Universidade Aberta (Uab), Lisboa, Portugal.

Consultora educacional, e-tutora e designer instrucional na Universidade Aberta (Portugal). Doutora e mestre em Educação (Faculdade de Educação – UFMG), especialista em Educação a Distância (SENAC Minas) e licenciada em História (PUC Minas).
Ana Paula Campos Cavalcanti, Centro Universitário Newton Paiva, Belo Horizonte, MG, Brasil.

Doutora em Linguística Aplicada (Faculdade de Letras – UFMG). Mestre em Educação (Faculdade de Educação – UFMG). Graduada em Pedagogia (UFPE) e Letras (Estácio de Sá) e professora do Centro Universitário Newton Paiva.

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