Reseña del libro “O cérebro aprendiz – neuroplasticidade e educação”

Autores/as

  • Viviane Aparecida Carvalho de Morais Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3441-0254
  • Flávia Lage Pessoa da Costa Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), Belo Horizonte, MG, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8316-0955

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.21931

Palabras clave:

Neurociencia, Plasticidad cerebral, Aprendizaje

Resumen

El proceso de enseñanza-aprendizaje implica la interacción entre Educación y Neurociencia. El conocimiento de cómo aprende el cerebro está cada vez más presente en la vida diaria del educador. El propósito de esta reseña es presentar el libro O Cérebro Aprendiz – Neuroplasticidade e Educação del autor Roberto Lent. La obra en cuestión, en un lenguaje sencillo y objetivo, explica al lector cómo el conocimiento sobre la Neurociencia puede ayudar en el ámbito educativo. A lo largo de los capítulos, el lector podrá comprender el proceso de desarrollo y funcionamiento del sistema nervioso, especialmente del cerebro. El conocimiento sobre la maduración cerebral es una tarea crucial para que el educador comprenda algunos comportamientos del alumno y las posibles dificultades de aprendizaje. El uso de estrategias pedagógicas basadas en cómo aprende el cerebro, principalmente basadas en evidencia científica, puede ser más efectivo para el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno. La lectura de este trabajo, por tanto, ayuda al educador a comprender mejor el diálogo entre el estudio del sistema nervioso y la Educación.

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Biografía del autor/a

Viviane Aparecida Carvalho de Morais, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Doutoranda em Neurociência Translacional pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), mestre em Neurociências (2016) e graduada em Fisioterapia (2015) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora do curso de especialização lato sensu em Neurociência e Educação: Bases Neurofisiológicas do Aprendizado, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas).

Flávia Lage Pessoa da Costa, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Professora adjunta I da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas) e Coordenadora do curso de especialização lato sensu em Neurociência e Educação: Bases Neurofisiológicas do Aprendizado, também da PUC-Minas. Mestre (2013) e doutora em Medicina Molecular (2017) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Citas

LENT, Roberto. O Cérebro Aprendiz – Neuroplasticidade e Educação. Rio de Janeiro: Atheneu, 2018.

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Publicado

2020-11-16

Cómo citar

MORAIS, V. A. C. de; COSTA, F. L. P. da. Reseña del libro “O cérebro aprendiz – neuroplasticidade e educação”. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 10, p. 1–7, 2020. DOI: 10.35699/2237-5864.2020.21931. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/21931. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Vol. 10 (2020)

Sección

Reseñas

Licencia

Derechos de autor 2020 Viviane Aparecida Carvalho de Morais, Flávia Lage Pessoa da Costa

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