Mejora del bienestar de los estudiantes en la educación superior

la experiencia de la Universidad de Leeds (Reino Unido)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.24160

Palabras clave:

Salud mental, Pedagogía del bienestar, Enseñanza superior

Resumen

Este artículo presenta algunos de los esfuerzos realizados por la Universidad de Leeds para desarrollar un programa de bienestar para los estudiantes. La Doctora Bridgette Bewick, profesora asociada de la Facultad de Medicina, nos presenta su trabajo sobre la comprensión conductual y psicológica de cómo mejorar y apoyar la salud mental y el bienestar de los estudiantes dentro de las universidades. Ella afirma que los servicios de mejora y apoyo a la salud mental y el bienestar de los estudiantes son vitales pero no suficientes para brindarles a los estudiantes lo mejor que pueden obtener de la universidad. La Doctora Bewick insiste en la urgencia de desarrollar un bienestar pedagógico, especialmente ahora que el mundo enfrenta nuevos desafíos para la enseñanza debido a la pandemia del Covid-19.

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Biografía del autor/a

Bridgette M. Bewick, Universidad de Leeds, Leeds, Reino Unido.

Chartered Psychologist (CPsychol) and Associate Professor in Psychological Health at Wellbeing at the University of Leeds (UK) School of Medicine. She works to advance our understanding of monitoring, managing, and modifying mental health and wellbeing; including the potential for e-health tools to support health and wellbeing. Bridgette is a Fellow of the Leeds Institute for Teaching Excellence (LITE). Her LITE Fellowship investigates how best to embody Pedagogical Wellbeing into the university curriculum.

Adla Betsaida Martins Teixeira, Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brazil

The interviewer is an Associate Professor at School of Education, Federal University of Minas Gerais since 1999. Her research interests are on Micropolitics of School organizations, gender and human rights issues in education. She also develops research projects on health education (dengue) and development of scientific thought among pupils at public schools, especially focus on girls’ education. Dr. Teixeira coordinates the Study Group on Gender, Sexuality and Sex Education since 2006.

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Publicado

2021-02-15

Cómo citar

BEWICK, B. M.; TEIXEIRA, A. B. M. Mejora del bienestar de los estudiantes en la educación superior: la experiencia de la Universidad de Leeds (Reino Unido). Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 11, p. 1–9, 2021. DOI: 10.35699/2237-5864.2021.24160. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/24160. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 11 (2021)

Sección

Entrevistas

Licencia

Derechos de autor 2021 Bridgette M. Bewick, Adla Betsaida Martins Teixeira

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