Memorias de la construccion y la reconstrucción de la profesionalidad docente

mi experiencia en la disciplina de Saberes y Profesionalidad

Autores/as

  • Ana Carolina Peixoto Medeiros Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil; Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Recife, PE, Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3463-811X

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2019.2544

Palabras clave:

Docencia, Profesionalidad de profesores, Enseñanza en Administración, Memorias

Resumen

Contextualizar el lugar de docencia desde mi formación familiar hasta la actuación profesional fue el objetivo de ese relato de experiencia. Soy una profesora de Administración que fui sorprendida por provocaciones sobre el plano oficio versus profesión versus vocación en el ejercicio de mi formación. Al paso que no tuve una formación pedagógica orientada a la actuación docente, me dediqué a estudiar el lugar y el objeto de la educación como construcción de la profesión de los profesores. El despertar de opiniones y teorías a lo largo de la disciplina Saberes y Profesionalidad fueron construyendo una red de emociones y percepciones que instigaron un breve memorial en que el descubrimiento de mi oficio y la suya construcción en profesión hicieron el papel de cuestionar hasta que punto nosotros bachilleres tenemos una chancela formativa para la actuación y formación de otros profesionales en el área académica.

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Biografía del autor/a

Ana Carolina Peixoto Medeiros, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Recife, PE, Brasil; Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), Recife, PE, Brasil.

Doutoranda em Administração pela UFPE, com linha de pesquisa em Organização e Sociedade, Redes Sociotécnicas, Competências Profissionais e Trabalho (RSCPT). Professora de Administração no IFPE, pesquisadora na área de Ensino e Pesquisa Docente, Profissionalidade e Profissionalização Docentes, Competências Docentes e Desenvolvimento Profissional. Perspectivas freireanas e dialógicas no processo de formação, bem como pautadas na epistemologia da prática, também são seus objetos de pesquisa.

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Publicado

2019-05-29

Cómo citar

MEDEIROS, A. C. P. Memorias de la construccion y la reconstrucción de la profesionalidad docente: mi experiencia en la disciplina de Saberes y Profesionalidad. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 9, p. 1–12, 2019. DOI: 10.35699/2237-5864.2019.2544. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2544. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 9 (2019)

Sección

Artículos

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