¿Hay lugar para la teoría de Paulo Freire en la pedagogía universitaria contemporánea?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.34884

Palabras clave:

Pedagogía universitaria, Teoría de Freire, Enseñanza-aprendizaje

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación teórica, de carácter cualitativo, con el objetivo de dar respuesta a la pregunta: ¿hay lugar para la teoría de Freire en la pedagogía universitaria contemporánea? El 2021, se celebra el centenario del nacimiento del patrón de la educación brasileña. A partir de sus obras y otras que tratan de la pedagogía universitaria, se argumenta en la dirección de tender puentes entre ellas. Se traerá a la discusión algunos conceptos que se diluyen en la teoría de Freire y se construirá argumentos para demostrar que aún queda mucho por aprender y comprender al respecto. La elección de los conceptos presentados no fue aleatoria, se basó en la experiencia académica de los autores y el conocimiento que se tiene sobre el trabajo del pensador, creyendo que representan aspectos importantes de un perfil docente esperado para actuar en la docencia universitaria.

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Biografía del autor/a

Arnaldo Nogaro, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Erechim, RS, Brasil.

Doutor em Educação, docente do programa de pós-graduação em Educação e reitor da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI.

Hildegard Susana Jung, Universidade La Salle (Unilasalle), Canoas, RS, Brasil.

Doutora em Educação, docente e coordenadora do programa de pós-graduação em Educação da Universidade La Salle – Unilasalle.

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Publicado

2021-10-26

Cómo citar

NOGARO, A. .; JUNG, H. S. . ¿Hay lugar para la teoría de Paulo Freire en la pedagogía universitaria contemporánea?. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 11, p. 1–17, 2021. DOI: 10.35699/2237-5864.2021.34884. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/34884. Acesso em: 18 jul. 2024.

Número

Sección

Sección especial: Centenario Paulo Freire