(Trans)formação do ser docente-pesquisador
reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora à luz da complexidade e da transdisciplinaridade
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2016.2162Palabras clave:
Matriz pedagógica-pesquisadora, Complexidade, Transdisciplinaridade, Educação biocêntricaResumen
Este trabalho de doutorado tem como tema “(Trans)formação do ser docente-pesquisador: reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora à luz da complexidade e da transdisciplinaridade”.
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Referencias
SCHERRE, Paula Pereira. (Trans)formação do ser docente-pesquisador: reconstrução da matriz pedagógica-pesquisadora à luz da complexidade e da transdisciplinaridade. 2015. 380f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2015.
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Derechos de autor 2016 Paula Pereira Scherre
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