Medsafe: protótipo de um jogo virtual sobre preparo e administração de medicamentos

Autores

  • Ana Lívia Araújo Girão Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0003-2746-4801
  • Renata Lopes Sampaio Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0003-3473-3651
  • Samia Freitas Aires Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0003-1781-6623
  • Isabelly Costa Lima de Oliveira Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0002-7460-9244
  • Sherida Karanini Paz de Oliveira Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0003-3902-8046
  • Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho Universidade Estadual do Ceará, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde, Fortaleza CE , Brasil, Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. http://orcid.org/0000-0002-3406-9685

DOI:

https://doi.org/10.35699/reme.v23i1.49733

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem, Treinamento por Simulação, Segurança do Paciente

Resumo

Objetivo: construir e validar um objeto virtual de aprendizagem configurado como um jogo digital de simulação, sobre o processo de administração de medicamentos. Método: estudo metodológico que apresenta o processo de construção e validação de um jogo educacional. Após a construção do protótipo, foram aplicados questionários para a validação de conteúdo da qualidade e de usabilidade. Participaram da pesquisa sete professores como juízes e cinco alunos do curso de Enfermagem como representantes do público-alvo. Os dados foram analisados a partir do índice de validade de conteúdo e do nível de concordância entre os itens das escalas criadas. Resultados: após as etapas de criação do jogo intitulado MedSafe, professores foram convidados como juízes para a validação de conteúdo, obtendo-se índice de 0,78. A avaliação de qualidade foi realizada pelo público-alvo revelou média satisfatória. Na avaliação de usabilidade, na qual participaram professores e alunos, atingiu-se nível de concordância baixo, reforçando a necessidade de melhorias no sistema do jogo. Conclusões: o protótipo do jogo MedSafe demonstrou potencial para ser utilizado no ensino do processo de administração de medicamentos e, a partir dos resultados dessa etapa de prototipagem, as modificações serão realizadas e darão subsídios para o aperfeiçoamento do jogo que será aplicado em pesquisas futuras.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Moreira URR, Santos ZC, Lima MJC. Formação de professores com fluência tecnológica: desafios do uso das TIC no curso de pedagogia da Faculdade Boas Novas em Manaus, Amazonas, Brasil. Proceedings of International Conference on Engineering and Technology Education. 2012[citado em 2018 out. 8];12:103-7. Disponível em: https://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2015/article/view/187/183

Góes FSN, Fonseca LMM, Camargo RAA, Hara CYN, Gobbi JP, Stabile AM. Elaboração de um ambiente digital de aprendizagem na educação profissionalizante em enfermagem. Cienc Enferm. 2015[citado em 2018 mar. 5];21(1):81-90. Disponível em: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-95532015000100008

Byrne J, Heavey C, Byrne PJ. A review of Web-based simulation and supporting tools. Simul Model Pract Theory. 2010[citado em 2018 mar. 3];18(3):253-76. Disponível em: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1569190X0900149X

Costa RRO, Medeiros SM, Martins JCA, Menezes RMP, Araújo MS. O uso da simulação no contexto da educação e formação em saúde e enfermagem: uma reflexão acadêmica. Rev Espaç Saúde. 2015[citado em 2018 mar. 3];16(1):59-65. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/espacoparasaude/article/view/20263/pdf_63

Choi KS, He X, Chiang VCL, Deng Z. A virtual reality based simulator for learning nasogastrictube placement. Comput Biol Med. 2015[citado em 2018 mar. 3];57:103-15. Disponível em: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/25546468

Galiza DDF, Moura OF, Barros VL, Luz GOA. Preparo e administração de medicamentos: erros cometidos pela equipe de enfermagem. Rev Bras Farm Hosp Serv Saúde. 2014[citado em 2018 mar. 3];5(2):45-50. Disponível em: http://www.sbrafh.org.br/rbfhss/public/artigos/2014050205000528BR.pdf

Chandler HM. Manual de produção de jogos digitais. 2ª ed. Porto Alegre: Bookman; 2012.

Savi R, Von Wangenheim CGV, Ulbricht V, Vanzin T. Proposta de um modelo de avaliação de jogos educacionais. Rev Nov Tec Edu. 2010[citado em 2018 mar. 3];8(3). Disponível em: http://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/18043/10630

Alexandre NMC, Coluci MZO. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciênc Saúde Colet. 2011[citado em 2018 mar. 3];16(7):3061-8. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/csc/v16n7/06.pdf

Conselho Nacional de Saúde (BR). Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Aprova as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Brasília: MS; 2012[citado em 2018 out. 8]. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/reso466.pdf

Ministério da Saúde (BR). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Protocolo de segurança na prescrição, uso e administração de medicamentos. Brasília: MS; 2013[citado em 2018 fev. 19]. Disponível em: https://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/seguranca-na-prescricao-uso-e-administracao-de-medicamentos

Ministério da Saúde (BR). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Protocolo de Higiene das Mãos. Brasília: MS; 2013[citado em 2018 fev. 19]. Disponível em: http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/higiene-das-maos

Ministério da Saúde (BR). Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Protocolo de Identificação do Paciente. Brasília: MS; 2013[citado em 2018 fev. 19]. Disponível em http://www20.anvisa.gov.br/segurancadopaciente/index.php/publicacoes/item/identificacao-do-paciente

Novak J. Desenvolvimento de games. São Paulo: Cengage Learning; 2010.

Soares AN, Gazzinelli MF, De Souza V, Araújo LHL. The role playing game (rpg) as a pedagogical strategy in the training of the nurse: an experience report on the creation of a game. Texto Contexto Enferm. 2015[citado em 2018 mar. 3];24(2):600-8. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/tce/v24n2/0104-0707-tce-24-02-00600.pdf

Torres RAM, De Freitas GH, Vieira DVF, Torres ALDMM, Silva LMS. Tecnologias digitais e educação em enfermagem: a utilização de uma web-rádio como estratégia pedagógica. J Health Inform. 2012[citado em 2018 mar. 3];4:152-6. Disponível em: http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/248/137

Tibúrcio MP, Melo GDSM, Balduíno LSC, Costa IKF, Dias TYDAF, Torres GV. Validação de instrumento para avaliação da habilidade de mensuração da pressão arterial. Rev Bras Enferm. 2014[citado em 2018 mar. 3];67(4):581-7. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reben/v67n4/0034-7167-reben-67-04-0581.pdf

Fonseca LMM, Aredes NDA, Fernandes AM, Batalha LMC, Apóstolo JMA, Martins JCA, et al. Computer and laboratory simulation in the teaching of neonatal nursing: innovation and impact on learning. Rev Latino-Am Enferm. 2016[citado em 2018 mar. 3];24:1-9. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v24/0104-1169-rlae-24-02808.pdf

Downloads

Publicado

20-12-2019

Como Citar

1.
Girão ALA, Sampaio RL, Aires SF, Oliveira ICL de, Oliveira SKP de, Carvalho REFL de. Medsafe: protótipo de um jogo virtual sobre preparo e administração de medicamentos. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 20º de dezembro de 2019 [citado 15º de outubro de 2024];23(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49733

Edição

v. 23 n. 1 (2019)

Seção

Pesquisa

Licença

Copyright (c) 2019 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Artigos Semelhantes

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.