Medsafe:

prototype of a virtual game on the preparation and administration of medications

Authors

  • Ana Lívia Araújo Girão Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-2746-4801
  • Renata Lopes Sampaio Universidade Estadual do Ceará -UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3473-3651
  • Samia Freitas Aires Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1781-6623
  • Isabelly Costa Lima de Oliveira Universidade Estadual do Ceará - UECE, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7460-9244
  • Sherida Karanini Paz de Oliveira Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3902-8046
  • Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho Universidade Estadual do Ceará – UECE, Curso de Graduação em Enfermagem, Programa de Pós-graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE – Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3406-9685

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20190087

Keywords:

Education, Nursing, Simulation Training, Patient Safety

Abstract

Objective: to build and validate a virtual learning object configured as a digital simulation game about the medication administration process. Method: a
methodological study that presents the process of construction and validation of an educational game. After the construction of the prototype, questionnaires were applied to validate quality content and usability. Seven lecturers participated in the research as judges and five Nursing students as representatives of the target audience. Data were analyzed based on the content validity index and on the level of
agreement between the items of the created scales. Results: after the creation stages of the game entitled MedSafe, lecturers were invited as judges for content validation, obtaining an index of 0.78. The quality assessment was performed by the target audience and proved a satisfactory mean value. In the usability evaluation, in which lecturers and students participated, a low level of agreement was reached, reinforcing
the need for improvements in the game system. Conclusions: the prototype of the MedSafe game demonstrated its potential to be used in the teaching of the medication administration process and, from the results of this prototyping stage, modifications will be made and will allow for the improvement of the game that will be applied in future research studies.

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2019-04-16

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Vol. 23 (2019)

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Research

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Copyright (c) 2019 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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How to Cite

1.
Girão ALA, Sampaio RL, Aires SF, Oliveira ICL de, Oliveira SKP de, Carvalho REFL de. Medsafe:: prototype of a virtual game on the preparation and administration of medications. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2019 Apr. 16 [cited 2026 May 25];23. Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49733

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