Virtual interactivity

web forum café in a nursing management course

Authors

  • Vera Lucia de Souza Alves São PauloSP, Universidade Federal de São Paulo, Curso de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade a Distância , Brasil
  • Fabiana da Silva Okagawa UNIFESP, Escola Paulista de Enfermagem , Programa de pós-graduação; São PauloSP, SPDM Afiliadas, Brasil
  • Josiane Francisca Godoy Parra São PauloSP, UNIFESP, Curso de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade a Distância , Brasil
  • Elena Bohomol UNIFESP, Escola Paulista de Enfermagem
  • Isabel Cristina Kowal Olm Cunha São PauloSP, UNIFESP, Curso de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade a Distância , Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5935/1415-2762.20150011

Keywords:

Education, Distance, Nursing, Education, Nursing, Graduate, Health Management, Interpersonal Relationship

Abstract

The study aimed to describe student participation in the forum "internet café" of a distance learning nursing management course. This is an exploratory quantitative study carried out with 268 students in ten cities of three Brazilian regions. Data was collected in 2014 through a survey of students' postings on four discussion topics: "let's share knowledge"; "it happened to me"; "advertisements"; and "courses, seminars and similar." The researchers identified 248 posts from the tutor and 324from the students. Students' posts were classified using an investigator triangulation. Students from all the centres, in which the course was offered, participated in the forum. "It happened to me" was the discussion topic with the highest participation. Most posts were related to health problems of students'family members. In the remaining topics, there were: messages between the students and the tutor and information about short courses; postings on the applicability of course material; compliments and information about government job opening positions and hospital vacancies. In conclusion, a forum as "internet café", not subjected to evaluation and mediated by a tutor, can be adopted in distance learning education in order to facilitate interaction between students from other centres and to discuss different topics, showing the potential of this versatile and innovative proposal.

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Published

2015-03-01

Issue

Vol. 19 No. 1 (2015)

Section

Research

License

Copyright (c) 2015 Reme: Revista Mineira de Enfermagem

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How to Cite

1.
Virtual interactivity: web forum café in a nursing management course. REME Rev Min Enferm. [Internet]. 2015 Mar. 1 [cited 2025 Dec. 22];19(1). Available from: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reme/article/view/49602

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