“E daí?”, afinal “Para que história?”
das histórias e memórias sobre arte e educação como resistências
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2020.20643Palavras-chave:
Arte, Educação, História, Memória, ResistênciaResumo
Não há retrocesso, somente a constelação de tempos heterogêneos saturados de agoras. Esse texto é dedicado a atos de resistência como reação, contrariedade, oposição, insubmissão, persistência, sobrevivência. Como matéria e atributo da história e da memória, potências de reconhecimento e reverberação desses modos de existência. Formas de atuação política. Sua escrita seguiu a atualização de uma pergunta designada, em 1983, como título de um texto em defesa da história e memória para a revitalização e fortalecimento de um campo de conhecimento dedicado à investigação das delicadas e potentes relações entre arte e educação: “Para que história?”
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