Audiovisual Education in Brazil in Times of Neo-Productivism and Barbarism

Reflections and Possibilities from Art-Education

Authors

  • Diego da Silva Vargas Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

DOI:

https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.55920

Keywords:

Audiovisual Education, Art-Education, school education

Abstract

This paper aims to reflect on the role of the teacher graduate in Cinema and Audiovisual in Brazilian Basic Education and, therefore, on the political and curricular disputes that shape their professional practice in times of neoprodutivism and barbarism. To do so, it establishes connections between Cinema, Audiovisual, Art, and Education, drawing on an interdisciplinary theoretical framework. The text begins by discussing the contemporary Brazilian educational landscape and, based on the trajectory that Art-education has been building in this context, it explores the work that can be developed with Audiovisual media in schools, integrated into Art Education. In this way, it seeks to contribute to the formation of students to confront the initial educational panorama presented.

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Author Biography

  • Diego da Silva Vargas, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

    Doutor em Letras Neolatinas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, possui o Mestrado em Letras Vernáculas, o Bacharelado e a Licenciatura em Letras - Português/Espanhol também pela UFRJ e Especialização em Psicopedagogia (IAVM-UCAM). Atualmente, é Professor Adjunto do Departamento de Didática da Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), atuando nos cursos de Pedagogia e de Letras. Tem experiência em pesquisa na área de Educação e de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada e Educação Linguística.

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Published

2025-09-13

Issue

Vol. 15 No. 34 (2025): maio/ago

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How to Cite

Audiovisual Education in Brazil in Times of Neo-Productivism and Barbarism: Reflections and Possibilities from Art-Education. PÓS: Journal of the Arts Postgraduation Program at EBA/UFMG, Belo Horizonte, v. 15, n. 34, p. 399–422, 2025. DOI: 10.35699/2238-2046.2025.55920. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/55920. Acesso em: 28 jul. 2026.