Potencialidades de las tecnologías digitales en la enseñanza del Arte
¿qué destacan los docentes?
DOI:
https://doi.org/10.35699/2238-2046.2025.58595Palabras clave:
enseñanza del Arte, tecnología digital, conocimiento tecnológico, TPACK, entrevistaResumen
Este estudio cualitativo tiene como objetivo investigar la comprensión de los profesores sobre el potencial del uso de las Tecnologías Digitales (DT) en la enseñanza del Arte. El marco teórico se fundamenta en el Conocimiento Tecnológico y Pedagógico de Contenidos (TPACK). La investigación implicó entrevistas semiestructuradas a profesores de Educación Básica de Paraná. El análisis de contenido reveló que los participantes reconocen los beneficios y la relevancia de la TD para ampliar las posibilidades de enseñanza de contenidos de Arte. Además, utilizando diversas herramientas digitales, compartiendo experiencias pedagógicas que demuestren sus conocimientos según TPACK. Los resultados resaltan la importancia de la DT en la práctica docente, contribuyendo a la innovación y mejora en la enseñanza del Arte.
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