LA POETICA DE LA ENSEÑANZA

Autori

  • Patrícia Cardona Centro de Investigación, Documentación y Difusión de la Danza José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes, México

Parole chiave:

Poética, Enseñanza artística, Maestro/Creador

Abstract

Este ensayo es el resultado de una investigación activa realizada dentro del Centro de Investigación, Documentación y Difusión de la Danza José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes (México). Su objetivo es recordar la esencia del arte que por su propia naturaleza no se deja cuantificar ni fragmentar. ¿De dónde partimos? De lo que quedó atrapado en el método científico para la enseñanza del arte. ¿Hacia dónde nos dirigimos? Hacia las experiencias que revelan lo que el método científico no puede llenar... únicamente la experiencia de la poética detonada por el maestro/creador.

Biografia autore

Patrícia Cardona, Centro de Investigación, Documentación y Difusión de la Danza José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes, México

Centro de Investigación, Documentación y Difusión de la Danza José Limón del Instituto Nacional de Bellas Artes. (México

Riferimenti bibliografici

ARAÑO GISBERT, Juan Carlos. “En el límite de fronteras: retos sociales y diversidad cultural”, conferencia en versión digital, 2008.

BACHELARD, Gastón. El aire y los sueños. México: FCE, 1991.

CARDONA, Patricia La poética de la enseñanza. México. Fondo Nacional para la Cultura y las Artes/PADID/Quinta de Agua Ediciones SA de CV, 2012.

EATON, Marica Muelder. Sustainable Definition of Art. En Theories of Art Today. Wisconsin: The University of Wisconsin Press, 2000.

HAMBURGER, Michael. La verdad de la poesía. México: FCE, 1991.

WATTIS, Nigel, & SUBNIV, Babuta. En busca del tiempo perdido, de Marcel Proust. Londres, LT Production and RM Associates, 1998. Documental.

WHITMAN, Walt. Canto a mí mismo. Buenos Aires: Losada, 1997.

Pubblicato

2017-11-22

Come citare

CARDONA, P. LA POETICA DE LA ENSEÑANZA. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG, Belo Horizonte, p. 8–22, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/15492. Acesso em: 5 lug. 2024.

Fascicolo

Sezione

Artigos - Seção temática