A história do tempo presente e as buscas de “últimas catástrofes”

Biografia do Autor

• Miriam Hermeto, Universidade Federal de Minas Gerais

  Professora Associada do Departamento de História e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em História (linha de pesquisa História e Culturas Políticas) da FAFICH/UFMG. Coordenadora do Laboratório de História do Tempo Presente (LHTP) e pesquisadora do Laboratório de Ensino de História, ambos da FAFICH/UFMG. Realizou toda a formação superior na UFMG - doutorado em História (2010), mestrado em Educação (2002), licenciatura (1997) e bacharelado em História (1994). Tem atuado na fronteira entre duas áreas de pesquisa: a história do Brasil contemporâneo, especialmente ditadura militar e transição democrática, e o ensino da História, com abordagens que transitam entre a história cultural do político, a história pública e a história da memória. É bolsista de Produtividade em Pesquisa (PQ 2) pelo CNPq, membra da Associação Brasileira de História Oral (ABHO) e da Rede Brasileira de História Pública (RBHP). Pesquisadora do Círculo de Pesquisa Escola, cultura e tecnologias digitais do Instituto de Estudos Avançados (IEAT/UFMG). Atua em projetos de Iniciação à Docência (Residência Pedagógica e PIBID), buscando articular universidade e redes de educação básica nos processos de formação docente. 

• Gabriel Amato, Universidade Federal de Minas Gerais

  Gabriel Amato é licenciado, mestre e doutor em História pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atualmente, é professor do Núcleo de História do Centro Pedagógico da UFMG. É membro do Laboratório de História do Tempo Presente (LHTP) da UFMG. Dentre as suas publicações, destacam-se o livro ''Aula prática de Brasil no Projeto Rondon: estudantes, ditadura e nacionalismo'' e as coletâneas ''A ditadura aconteceu aqui: a história oral e as memórias do regime militar brasileiro'' e ''A ditadura na tela: o cinema documentário e as memórias do regime militar brasileiro''. Atua principalmente nas áreas de História do Brasil República, história da educação, história da juventude, História Oral, estudos de memória, cinema documentário e Ensino de História.