Ambientes virtuais de aprendizagem: sistemas complexos compostos por gêneros digitais

Valeska Souza

doi:10.17851/1983-3652.2.1.34-45

Autores

Valeska Souza

DOI:

https://doi.org/10.17851/1983-3652.2.1.34-45

Resumo

Neste trabalho, busquei as características comuns em sistemas complexos nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) - no todo e partes, referindo-me aos gêneros digitais que os compõem, tendo como referência Swales (1990) para conceituar “gênero”. Analiso à luz das características para os fenômenos propostas por Larsen-Freeman (1997) as plataformas TelEduc, eProInfo e Moodle, exemplificando-as.

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