Professoras negras: identidade e memória

Autores

  • Nilma Lino Gomes

Palavras-chave:

Professoras negras

Resumo

Neste trabalho, buscou-se investigar, através de uma pesquisa de tipo etnográfico, como o contexto escolar vivenciado por mulheres negras contribuiu para a reprodução do preconceito e da discriminação racial e de gênero e a interferência destes na prática pedagógica dessas mulheres. Considerou-se, também, que as relações estabelecidas em outros espaços sociais, como a família, o círculo  de amizades e a militância política, exercem influência na constituição do "ser mulher negra" na sociedade brasileira.

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Publicado

29-05-2023

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

GOMES, Nilma Lino. Professoras negras: identidade e memória. Educação em Revista , [S. l.], v. 9, n. 18-19, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45073. Acesso em: 12 ago. 2026.