v. 22 n. 43 (2006): Edição 19

Publicado: 2006-05-29

Artigos

A argumentação sobre questões sóciocientíficas: processos de construção e justificação do conhecimento na sala de aula

María Pilar Jiménez Aleixandre; Marta Federico Agraso
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Universos da devoção, sabedoria e moral: as Bibliotecas Juvenis Garnier (1858- 1920)

Andréa Borges Leão
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The continuing of the university teacher: the role of the methodological lesson

Orlando Fernández Aquino; Roberto Valdés Puentes,
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Debite um analfabeto no seu cartão: a solidariedade com estratégia para alfabetizar a população e desresponsabilizar o Estado

Clarice Salete Traversini,
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Docência Artista: arte, gênero e ético-estética docente

Luciana Gruppelli Loponte
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O curso de Pedagogia e a formação inicial do professor para o trabalho com os saberes disciplinares de Matemática

Aleksandre Saraiva Dantas
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Possíveis impactos das políticas de avaliação na Educação de Jovens e Adultos: O ENCCEJA (2002) em questão

Maria Clarisse Vieira
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A morada do educador: ética e cidadania

Amauri Carlos Ferreira
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A criação da disciplina escolar Matemática no Brasil e seu primeiro livro didático

Wagner Rodrigues Valente
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Um perfil sociológico do aluno atual do curso de Pedagogia da FaE/UFMG

Henrique Melo Franco Ribeiro; Maria José Braga Viana
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Palavra Aberta

Vinte e um anos de Educação em Revista: entrevista com Magda Soares

Educ.rev
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Resenha

LHistoire Culturelle

Rita Cristina Lima Lages e Silva
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Observando o Islã

Karla Cunha Pádua,
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Editorial

Editorial

Educ.rev
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