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Vol. 36 Núm. 1 (2020): Dossiê: Alfabetização e Letramento no Campo Educacional
Vol. 36 Núm. 1 (2020): Dossiê: Alfabetização e Letramento no Campo Educacional
Publicado:
2020-12-26
Artigos
Práticas de ensino da leitura e da escrita na Educação Infantil no Brasil e na França: algumas reflexões
Eliana Borges Correia de Albuquerque, Andréa Tereza Brito Ferreira
PDF (Portugués)
Palabra Abierta
BNCC E A ALFABETIZAÇÃO EM DUAS VERSÕES: CONCEPÇÕES E DESAFIOS
Isabel Cristina Alves da Silva Frade
JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NA ALFABETIZAÇÃO: O QUE DIZEM E FAZEM AS PROFESSORAS
UM ESTUDO SOBRE A NATUREZA DOS ERROS (ORTO)GRÁFICOS PRODUZIDOS POR CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS
COMO CRIANÇAS ALFABETIZADAS COM O MÉTODO FÔNICO RESOLVEM TAREFAS QUE AVALIAM A CONSCIÊNCIA FONÊMICA?
RELACIÓN ENTRE NIVELES CONCEPTUALES DE ESCRITURA Y ESTRATEGIAS DE RECONOCIMIENTO DE PALABRAS
Práticas de leitura, gêneros e suportes textuais do contexto familiar na perspectiva de crianças em classe de alfabetização
A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCRITA INVENTADA DE CRIANÇAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: PALAVRAS COM ESTRUTURA SILÁBICA CVC E CV NASAL
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