GÊNERO E GERAÇÃO

DIMENSÕES DO CUIDADO NAS RELAÇÕES EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

Este artículo es el resultado de dos investigaciones etnográficas con niños realizadas en contextos públicos de Educación Infantil. Tiene como objetivo analizar las relaciones entre las dimensiones cuidado, género y generación, desde el marco teórico correspondiente a los principales referentes utilizados en la investigación, desde perspectivas de estudios sociales de la infancia, en diálogo con la teoría social. El enfrentamiento entre teoría y datos empíricos permitió a las investigaciones el surgimiento de categorías y ejes temáticos que configuraron los resultados de su análisis, de los cuales, de cada investigación se eligió una categoría para discusión, ambas circunscritas en las relaciones educativas con los niños. El análisis resultante del diálogo entre las dos investigaciones (XXXXXXXXXX, 2012; XXXXX, 2019) anuncia las categorías género y generación como dimensiones del cuerpo y las prácticas vinculadas a él en el contexto colectivo de Educación Infantil, por tanto, dimensiones constitutivas de relaciones de cuidado, teniendo en cuenta otros determinantes sociales, como clase y etnia/raza.