v. 12 n. 3 (2010)

INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS/ INFORMATION PRE-TEXTUAL

Informações pre-textuais

Maurício Antônio Vieira

01
- PDF

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

Silvania Sousa do Nascimento

09
- PDF

RESENHA / REVIEW

THE SHALLOWS: WHAT THE INTERNET IS DOING TO OUR BRAINS

Pedro Zany Caldeira
- PDF
COMPUTADORES E LINGUAGENS NAS AULAS DE CIÊNCIAS

Alberto Luiz Pereira da Costa
- PDF

PARECERISTAS / REFEREES

Lista de Pareceristas

Maurício Antônio Vieira

158
- PDF

NORMAS EDITORIAIS / EDITORIAL RULES

Normas editoriais

Maurício Antônio Vieira

159
- PDF

REGISTRO DE ASSINATURA/SUBSCRIPTION FORM

Registro de assinatura

Maurício Antônio Vieira

170
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RELATOS DE PESQUISAS / RESEARCH REPORTS

TEORIAS DA ORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA: DILEMAS E DESAFIOS NO ENSINO MÉDIO THEORY OF THE ORIGIN AND EVOLUTION OF LIFE: DILEMMAS AND CHALLENGES IN HIGH SCHOOL

Paulo Roberto de Araújo Porto , Eliane Brígida Morais Falcão
- PDF
O MEIO AMBIENTE COMO CONFORMAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE THE ENVIRONMENT AS CONFORMATION IN TEACHER TRAINING CURRICULUM

Jaiane de Moraes Boton , Ronaldo Gonçalves de Andrade Costa, Suzana Margarete Kurzmann, Eduardo A. Terrazzan
- PDF
CONTEXTUALIZANDO A ABORDAGEM DE RADIAÇÕES NO ENSINO DE QUÍMICA CONTEXTUALIZING THE APPROACH OF RADIATION IN THE TEACHING OF CHEMISTRY

Miguel de Araújo Medeiros, Anderson César Lobato
- PDF
IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA IDENTIFYING THE DIDACTIC MODELS IN A GROUP OF CHEMISTRY TEACHERS

João Batista Santos Junior, Maria Eunice Ribeiro Marcondes
- PDF
EL USO DE ACTIVIDAD DE LATORATORIO DE BIOLOGÍA PARA LA ENSENANZA DE MATEMÁTICA EN LOS AÑOS INICIALES: UNA ESTRATEGIA INTERDICIPLINARIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE USE OF BIOLOGY LABORATORY ACTIVITY IN THE TEACHING OF MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS: AN INTERDISCIPLINARY STRATEGY FOR TEACHING AND LEARNING

Jacira Helena Bridi, Marilaine de Fraga Sant' Ana, Marlise Geller, Juliana da Silva
- PDF (Espanhol)
AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS THE RELATIONSHIP BETWEEN THE SIGNIFICANT LEARNING AND MULTI-MODALS REPRESENTATIONS

Andreia de Freitas Zompero, Carlos Eduardo Laburú
- PDF
A REPETIÇÃO EM INTERPRETAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA AO LEREM AS REVISTAS CIÊNCIA HOJE E PESQUISA FAPESP REPETITION IN INTERPRETATIONS OF FUTURE PHYSICS TEACHER IN THE READING OF THE MAGAZINES CIÊNCIA HOJE AND PESQUISA FAPESP

Henrique Almeida Dias, Maria José P. M. de Almeida
- PDF
A IMAGEM EM ARTIGOS PUBLICADOS NO PERÍODO 1998-2007 NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS IMAGE FROM THE VIEW OF PUBLISHED ARTICLES IN EDUCATION IN SCIENCE FIELD FROM 1998-2007

Lucia Helena Pralon de Souza, Sheila Cristina Ribeiro Rego , Guaracira Gouvêa
- PDF
VISÕES DE AUTONOMIA DO PROFESSOR E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA VISIONS OF AUTONOMY OF THE TEACHER AND HIS INFLUENCE IN PEDAGOGICS PRACTICE

Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Isabel Cristina de Castro Monteiro, Tânia Cristina Arantes Macedo de Azevedo
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INFORMAÇÕES PRE-TEXTUAIS/ INFORMATION PRE-TEXTUAL

Informações pre-textuais

EDITORIAL / EDITORIAL

Editorial

RESENHA / REVIEW

THE SHALLOWS: WHAT THE INTERNET IS DOING TO OUR BRAINS

COMPUTADORES E LINGUAGENS NAS AULAS DE CIÊNCIAS

PARECERISTAS / REFEREES

Lista de Pareceristas

NORMAS EDITORIAIS / EDITORIAL RULES

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Registro de assinatura

RELATOS DE PESQUISAS / RESEARCH REPORTS

TEORIAS DA ORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA: DILEMAS E DESAFIOS NO ENSINO MÉDIO THEORY OF THE ORIGIN AND EVOLUTION OF LIFE: DILEMMAS AND CHALLENGES IN HIGH SCHOOL

O MEIO AMBIENTE COMO CONFORMAÇÃO CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOCENTE THE ENVIRONMENT AS CONFORMATION IN TEACHER TRAINING CURRICULUM

CONTEXTUALIZANDO A ABORDAGEM DE RADIAÇÕES NO ENSINO DE QUÍMICA CONTEXTUALIZING THE APPROACH OF RADIATION IN THE TEACHING OF CHEMISTRY

IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA IDENTIFYING THE DIDACTIC MODELS IN A GROUP OF CHEMISTRY TEACHERS

AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS THE RELATIONSHIP BETWEEN THE SIGNIFICANT LEARNING AND MULTI-MODALS REPRESENTATIONS

A REPETIÇÃO EM INTERPRETAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA AO LEREM AS REVISTAS CIÊNCIA HOJE E PESQUISA FAPESP REPETITION IN INTERPRETATIONS OF FUTURE PHYSICS TEACHER IN THE READING OF THE MAGAZINES CIÊNCIA HOJE AND PESQUISA FAPESP

A IMAGEM EM ARTIGOS PUBLICADOS NO PERÍODO 1998-2007 NA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS IMAGE FROM THE VIEW OF PUBLISHED ARTICLES IN EDUCATION IN SCIENCE FIELD FROM 1998-2007

VISÕES DE AUTONOMIA DO PROFESSOR E SUA INFLUÊNCIA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA VISIONS OF AUTONOMY OF THE TEACHER AND HIS INFLUENCE IN PEDAGOGICS PRACTICE

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