Marcha da Vida Universitários: reflexões sobre narrativas de educadores/as para o patrimônio judaico e musealidades possíveis

Elison Antonio Paim; Pedro Cesco Litwin

doi:10.35699/1982-3053.2024.56707

Authors

Elison Antonio Paim Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-7509-5572
Pedro Cesco Litwin Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.35699/1982-3053.2024.56707

Keywords:

University March of Living, Jewish Studies, Jewish Education

Abstract

This article investigates the University March of the Living (UML), understanding it as a Jewish educational program for heritage of a non-formal nature. Thus, we present a master's research that aimed to develop a critical analysis of the processes of becoming an educator of two coordinators of this Jewish educational-cultural program. Methodologically, we worked with interviews with UML educators, which we organized in the form of monads according to the proposal of the philosopher Walter Benjamin, collected from the memory narratives of UML educators. We attribute an epistemological status to the experiences of these research participants, allowing us to theorize about Jewish education in dialogue with other research. Additionally, we propose the idea of a virtual musealization of the UML's journey, based on theoretical and methodological assumptions of museology. Among the research results, we highlight the monads from the interviews with UML educators, aiming to contribute to the debates related to the history of Jewish education and the outlines for a musealization proposal of the UML.

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Author Biographies

Elison Antonio Paim, Universidade Federal de Santa Catarina

Pós-doutor em Ensino de História de África pelo Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Professor da Universidade Federal de Santa Catarina no Departamento de Metodologia de Ensino e nos programas de Pós-Graduação em Educação e Mestrado Profissional em Ensino de História. Professor no Mestrado em Educação da Universidade Nacional Timor Lorosae
Pedro Cesco Litwin, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, Integrante do Grupo de Pesquisas Patrimônio, Memória e Educação (UFSC) e do Laboratório Novas Fromas de Antissemitismo (Instituto Brasil – Israel).

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