Experiência formativa na aula de Fisioterapia

Instrumentalização da Música

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2020.19311

Palavras-chave:

Dalcroze, Formação musical, Música, Movimento, Fisioterapia

Resumo

A música pode tornar-se um instrumento de mudança terapêutica, por si só ou incorporada noutras disciplinas das Ciências da Saúde. O objetivo do nosso estudo foi a elaboração de atividades musicais que pudessem ser relevantes para o tratamento de diferentes enfermidades da Fisioterapia. Os estudantes, no contexto do tema "Musicoterapia", através de encenações, propuseram diferentes atividades em torno das quais refletiram sobre a sua utilidade nos casos e campos profissionais propostos, com a intenção de concluir a sua utilidade e aplicabilidade em Fisioterapia. Os peritos em Fisioterapia analisaram os resultados e mostraram as suas revisões para a melhor adaptação ao espaço de fisioterapia. Especialistas e estudantes concordaram que certos conceitos poderiam ser adaptados para serem utilizados em Fisioterapia, instrumentalizando assim a Música dentro e para este espaço, para além da sua compreensão como um elemento auditivo de fundo para relaxamento.

Biografia do Autor

  • Maria del Mar Bernabé-Villodre, Universidade de Valência, Espanha

    Professora Titular do Departamento de Didáctica da Expressão Musical, Plástica e Corporal da Faculdade de Magistério da Universidade de Valência. Terapeuta de música. Membro do Corpo do Grupo de Investigação, movimento, música e práticas curriculares (COS).

  • Pilar, Universidade de Valência, Espanha

    Professora Titular do Departamento de Fisioterapia, Faculdade de Fisioterapia, Universidade de Valência. Fisioterapeuta. Investigador Principal da Unidade de Investigação do Grupo de Investigação em Biomecânica Clínica (UBIC).

  • Marta Aguilar-Rodríguez, Universidade de Valência, Espanha

    Professor Associado do Departamento de Fisioterapia, Faculdade de Fisioterapia, Universidade de Valência. Fisioterapeuta. Membro da Unidade de Investigação do Grupo de Investigação em Biomecânica Clínica (UBIC).

  • Manuel Zarzoso-Muñoz, Universidade de Valência, Espanha

    Professor Associado do Departamento de Fisioterapia da Faculdade de Fisioterapia da Universidade de Valência. Professor de Educação Física. Membro do Grupo de Investigação em Electrofisiologia Cardíaca Experimental.

  • Vladimir Martínez-Bello, Universidade de Valência, Espanha

    Professor Titular do Departamento de Didáctica da Expressão Musical, Plástica e Corporal da Faculdade de Magistério da Universidade de Valência. Professor de Educação Física. Investigador Principal do Corpo do Grupo de Investigação, movimento, música e práticas curriculares (COS).

Referências

Albes, Mayra; Gomes, Mansueto; Gonçalves, Jessica; Saquete, Paulo Ricardo; Bernardone, Micheli, y Vitor Oliveira. 2016. “Effect of music therapy on blood pressure of individuals with hypertension: A systematic review and Meta-analysis”. International Journal of Cardiology 214: 461-464.

Ashburn, Ann; Robinson, Judy; Wiles, Rose; Hulbert, Sophia; Fitton, Carolyn; Kundel, Dorit; Roberts, Lisa; Pickering, Ruth M., y Helen Clare Roberts. 2015. “Dancing with Parkinson’s disease: a qualitative exploration of the views and experience of participants in a feasibility study”. Physiotherapy 101 (1): es90-es91.

Becker, Emily, y Stacey Dusing. 2010. “Participation is possible: A case report of integration into a community performing arts program”. Phsysiotherapy Theory and Practice 26 (4): 275-580.

Bellieni, Carlo Valerio, Cioncoloni, David, Mazzanti, Sandra, Bianchi, Maria Elena, Morrone, Ilenia, Becattelli, Rossana, Perrone, Serafina, y Giuseppe Buenocore. 2013. “Music provided through a portable media player (iPod) blunts pain during physical therapy”. Pain Management Nursing 14 (4): e151-e155.

Benenzon, Rolando. 1989. Manual de Musicoterapia. Buenos Aires: Paidós.

Bernabé, Maria del Mar. 2016. “Características de la formación musical en el Grado de Fisioterapia”. Actas del III Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla: AFOE Formación 1: 509-518.

Bloem, Blas; De Cries, Nienke M., y Georg Ebersbach. 2015. “Non pharmacological Treatments for Patients with Parkinson’s Disease”. Movement Disorders 30 (11): 1504-1520.

Bruscia, Kenneth. 1997. Definiendo musicoterapia. Salamanca: Amarú Ediciones.

Dunachie, Steve, and Betty Budd. 1985. “Music and physiotherapy: A combined approach”. Physiotherapy: Practice 1 (1): 27-30.

Espí-López, Gemma; Inglés, Marta; Ruescas-Nicolau, María-Arantzazu, y Noemí Moreno-Segura. 2016. “Effect of low-impact aerobic exercise combined with music therapy on patients with fibromyalgia. A pilot study”. Complementary Therapies in Medicine 28: 1-7.

Forsblom, Anita; Laitinen, Sari; Särkämö, Teppo, y Mari Tervaniemi. 2009. “Therapeutic Role of Music Listening in Stroke Rehabilitation”. Annals of the New York Academy of Sciences 1169: 426-430.

Gatti, Roberto; Tettamenti, Andrea; Lambiese, Simone; Rossi, Paolo, y Mauro Comola. 2015. “Improving Hand Functional Use in Subjects with Multiple Sclerosis Using a Musical Keyboard: A Randomized Controlled Trial”. Physiotherapy Research International 20 (2): 100-107.

González, Tatiana. 2017. “Uso de la música para mejorar tareas motoras de los trabajadores”. FisioGlía 4 (3): 57-63.

Habron, John. 2014. “Dalcroze Eurhythmics in music therapy and special music education”. Approaches: An Interdisciplinary Journal of Music Therapy 8 (2): 100-104.

Jiménez, Carlos Manuel. 2014. “Utilización de la Musicoterapia con agentes físicos terapéuticos para potencializar la relajación muscular de los pacientes en Fisioterapia”. Actas del V Congreso Nacional de Musicoterapia: 85-86. Barcelona: Associació Catalana de Musicoterapia.

Lee, Kyoung Soon; Jeong, Hyeon Cheol; Yim, Jongeun, y Mi Yang Jeon. 2016. “Effects of Music Therapy on the Cardiovascular and Autonomic Nervous System in Stress-Induced University Students: A Randomized Controlled Trial”. The Journal of Alternative and Complementary Medicine 22 (1): 59-65.

Le Roux, Frances. 1998. “Music: a new integrated model in physiotherapy”. South African Journal of Physiotherapy 54 (2): 59-65.

López, Andrés Almela, y Antonia Gómez Conesa. 2011. “Intervención en demencias mediante estimulación multisensorial (snoezelen)”. Fisioterapia 3 (2): 79-88.

Megías, María Isabel. 2009. Optimización en procesos cognitivos y su repercusión en el aprendizaje de la danza. Valencia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Valencia.

Onieva-Zafra, María Dolores; Castro-Sánchez, Adelaida; Matarán-Peñarrocha, Guillermo, y Carmen Moreno-Lorenzo. 2013. “Effect of music nursing intervention for people diagnosed with fibromyalgia”. Pain Management Nursing 14 (2): e39-e46.

Raglio, Alfredo; Giovanazzi, Elena; Pain, Deborah; Baiardi, Paola; Imbriani, Chiara; Imbriani, Marcello, y Gabriele Mora. 2016. “Active music therapy approach in amyotrophic lateral sclerosis: a randomized-controlled trial”. International Journal of Rehabilitation Research 39 (4): 365-367.

Rahlin, Mary; Cech, Donna; Rheault, Wendy, y Judith Stoecker. 2007. “Use of music during physical therapy intervention for an infant with Erb’s palsy: A single-subject design”. Physiotherapy Theory and Practice 23 (2): 105-107.

Rosero-Martínez, Ruth Vanessa, y Paola Vernaza-Pinzón. 2010. “Perfil postural en estudiantes de fisioterapia”. Aquichan 10 (1): 1-8.

Seath, Lorna, y Morag Thow. 1995. “The Effect of Music on the Perception of Effort and Mood During Aerobic Type Exercise”. Physiotherapy 81 (10): 592-596.

Vernia, Anna María. 2012. “Jacques Dalcroze y Rudolf von Laban: algunos datos sobre su concepción del movimiento”. Artseduca 3: 30-35.

Yagüe, María del Pilar Sebastián, y María del Mar Sebastián Yagüe. 2005. “Estimulación multisensorial en el trabajo del fisioterapeuta pediátrico”. Fisioterapia 27 (4): 228-238.

Downloads

Publicado

2021-06-14

Edição

n. 40 (2020): General Topics

Seção

Artigos em Português/Espanhol

Licença

Copyright (c) 2021 Per Musi

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Licença Creative Commons
Exceto onde está indicado, o conteúdo neste site está sob uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

Como Citar

“Experiência Formativa Na Aula De Fisioterapia: Instrumentalização Da Música”. 2021. Per Musi, nº 40 (junho): 1-15. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2020.19311.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)