v. 25 (2024): General Topics

Editor-chefe: Fernando Chaib

Publicado: 2024-03-25

Artigos

O efeito dos exercícios de percussão corporal BAPNE sobre o equilíbrio e as funções executivas de crianças com DCD um estudo preliminar

Elahe Khanjankhani, Hossein Samadi , Saeid Ahar, Francisco Javier Romero Naranjo

1-19
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.49095
Percussão corporal no repertório de banda o estudo de caso da obra Palindromia Flamenca, de Antonio Ruda Peco

Salvatore di Russo, Vicenta Gisbert Caudeli, Francisco Javier Romero Naranjo, Antonio Domenico Pelizza

1-23
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.52694
Empowering Song uma abordagem de educação musical para pessoas marginalizadas

José Fortunato Fernandes

1-23
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53155
Piano contemporâneo em Ituiutaba um relato sobre a publicação e a gravação de obras inéditas de 15 compositores brasileiros

Denise Andrade de Freitas Martins, Luciana Monteiro de Castro

1-17
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.45888
Leitura musical e software de notação musical um estudo de caso múltiplo

Mar Galera-Núñez

1-16
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.48079
Percussão corporal no repertório de bandas estudo de caso da obra La corrida de toros, de Mario Bürki

Salvatore Di Russo, Vicenta Gisbert Caudeli, Francisco Javier Romero-Naranjo, Antonio Domenico Pelizza

1-41
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.49030
Explorando o engajamento e as experiências de fluxo nas práticas musicais coletivas de músicos amadores, estudantes de música e músicos profissionais

Anderson Toni, Rosane Cardoso de Araújo

1-21
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53731

Artigos em Português/Espanhol

Ensino Musical e Enriquecimento Curricular contornos e considerações da política “Escola a Tempo Inteiro” (ETI)

Vera Inácio Cordeniz

1-21
- PDF
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- HTML
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.39352
Classicismo musical através da gamificação uma experiência na sala de aula de música do ensino médio

Arantza Campollo-Urkiza

1-15
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.46071
Paisagens sonoras em extinção uma situação de aprendizado de música para o ensino médio

Ana María Botella Nicolás, Pablo Ramos Ramos

1-15
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.48283
A musicalidade clínica do musicoterapeuta musicocentrado: estudo exploratório por meio de entrevistas

Isabela Sales, Marina Freire

1-19
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- HTML
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.49306
Perspectivas de Ensino sobre a Ansiedade de Palco estudo de caso num conservatório profissional de música

Arturo José Calaforra-Guardeño, Remigi Morant-Navasquillo, Maria del Mar Bernabé-Villodre

1-18
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.51032
Práticas educativas com o sintetizador no Ensino Superior Artístico de Música da Catalunha

Pablo Puentes Madarnás, Diego Calderón-Garrido, Perfecto Herrera

1-16
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.51263
Imitação/evocação de sons da Natureza e o Catálogo de Imitações de Flausino Valle uma análise sob a Semiologia Tripartite Musical

Leonardo Vieira Feichas, Letícia Porto Ribeiro

1-32
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.51651
Percussão corporal e imitação recursos pedagógicos pela neuromotricidade

Antonio Francisco Arnau-Mollá, Francisco Javier Romero-Naranjo

1-26
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53591
Formante do cantor revisão integrativa

Suelen Scholl Matter; Marta Assumpção de Andrada e Silva

1-23
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.54105
Jogo musical Dados Mágicos uma ferramenta didática que fornece suporte lúdico para o ensino do instrumento

Maria Fernanda Leitao Canabarro

1-15
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.48426
O Bruxo e o Maestro a colaboração musical entre Carlos Barbosa-Lima & Tom Jobim

Ines Loureiro, Flávio Terrigno Barbeitas

1-18
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.49464
José Siqueira e Mstislav Rostropovich um encontro possível

Marcelo Moreno da Silva, Felipe Avellar de Aquino

1-19
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.51180
Groove e o contrabaixo elétrico um experimento sobre linhas de acompanhamento no samba afro-brasileiro

Manasses Morais de Arruda , Luiz Naveda

1-24
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.51396
Análise quantitativa da inteligibilidade do português cantado na canção de câmara brasileira: a perspectiva dos cantores líricos a partir de questionário online

Cristina de Souza Gusmão, Mônica Pedrosa de Pádua

1-16
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.52401
Influência da música em alunos com TDAH um estudo de revisão num contexto espanhol

Sonia Martín Gálvez, Eliton Perpetuo Rosa Pereira

1-19
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53097
Corais amadores metodologias para aprender sua regência

Raquel Almudéver, Fernanda Peset

1-16
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.53467

Resenhas de Livros

A autobiografia como ferramenta para o estudo da música tradicional Williche

Ignacio Soto Silva, Myriam Núñez Pertucé

1-4
DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.49113

Entrevistas

Os pedagogos da regência um diálogo com o Maestro Eduardo Lakschevitz, primeiro ato

Erickinson Lima, André Oliveira, Eduardo Lakschevitz

1-19
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DOI: https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.48665

v. 25 (2024): General Topics

Artigos

O efeito dos exercícios de percussão corporal BAPNE sobre o equilíbrio e as funções executivas de crianças com DCD um estudo preliminar

Percussão corporal no repertório de banda o estudo de caso da obra Palindromia Flamenca, de Antonio Ruda Peco

Empowering Song uma abordagem de educação musical para pessoas marginalizadas

Piano contemporâneo em Ituiutaba um relato sobre a publicação e a gravação de obras inéditas de 15 compositores brasileiros

Leitura musical e software de notação musical um estudo de caso múltiplo

Percussão corporal no repertório de bandas estudo de caso da obra La corrida de toros, de Mario Bürki

Explorando o engajamento e as experiências de fluxo nas práticas musicais coletivas de músicos amadores, estudantes de música e músicos profissionais

Artigos em Português/Espanhol

Ensino Musical e Enriquecimento Curricular contornos e considerações da política “Escola a Tempo Inteiro” (ETI)

Classicismo musical através da gamificação uma experiência na sala de aula de música do ensino médio

Paisagens sonoras em extinção uma situação de aprendizado de música para o ensino médio

A musicalidade clínica do musicoterapeuta musicocentrado: estudo exploratório por meio de entrevistas

Perspectivas de Ensino sobre a Ansiedade de Palco estudo de caso num conservatório profissional de música

Práticas educativas com o sintetizador no Ensino Superior Artístico de Música da Catalunha

Imitação/evocação de sons da Natureza e o Catálogo de Imitações de Flausino Valle uma análise sob a Semiologia Tripartite Musical

Percussão corporal e imitação recursos pedagógicos pela neuromotricidade

Formante do cantor revisão integrativa

Jogo musical Dados Mágicos uma ferramenta didática que fornece suporte lúdico para o ensino do instrumento

O Bruxo e o Maestro a colaboração musical entre Carlos Barbosa-Lima & Tom Jobim

José Siqueira e Mstislav Rostropovich um encontro possível

Groove e o contrabaixo elétrico um experimento sobre linhas de acompanhamento no samba afro-brasileiro

Análise quantitativa da inteligibilidade do português cantado na canção de câmara brasileira: a perspectiva dos cantores líricos a partir de questionário online

Influência da música em alunos com TDAH um estudo de revisão num contexto espanhol

Corais amadores metodologias para aprender sua regência

Resenhas de Livros

A autobiografia como ferramenta para o estudo da música tradicional Williche

Entrevistas

Os pedagogos da regência um diálogo com o Maestro Eduardo Lakschevitz, primeiro ato

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