Educación musical y cultura digital

interacción del pensamiento integrador y las tecnologías creativas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2317-6377.2025.58891

Palabras clave:

Educación musical, Cultura digital, Pensamiento integrador, Creatividad, Inovaciones pedagógicas

Resumen

El objetivo del estudio es analizar el impacto de un entorno de aprendizaje digital en la motivación, el compromiso y la creatividad de los estudiantes de educación musical, centrándose en la implementación de herramientas digitales en la educación musical. La metodología de la investigación incluye una encuesta a 100 profesores de música, cinco entrevistas a grupos focales y un estudio experimental con 81 estudiantes divididos en tres grupos utilizando modelos de aprendizaje interactivo, orientado a proyectos y mixto. Los resultados muestran que el uso de plataformas digitales aumenta la motivación de los estudiantes, su competencia digital y su rendimiento musical. El estudio ofrece recomendaciones metodológicas para integrar las tecnologías digitales en la educación musical.

Biografía del autor/a

  • Olha Shcholokova, Universidad Estatal Ucraniana de Dragomanov, Ucrania

    Doctora en Pedagogía, Profesora del Departamento de Interpretación Pianística y Pedagogía del Arte, Facultad de Arte Anatolii Avdiievsky, Universidad Estatal Ucraniana Dragomanov, Kiev, Ucrania. Sus intereses de investigación abarcan la metodología moderna de la educación artística, la transformación de la educación artística superior en Ucrania, la orientación cultural de la educación artística, los principios estéticos de la música y la investigación pedagógica. La profesora Shcholokova es autora de programas de formación profesional de profesores de arte que se utilizan en centros de enseñanza superior de Ucrania. 

  • Alla Skopych, Universidad Estatal Ucraniana de Dragomanov, Ucrania

    Doctora en Pedagogía, Profesora Asociada del Departamento de Interpretación Pianística y Pedagogía del Arte, Facultad de Arte Anatolii Avdiievsky, Universidad Estatal Ucraniana Dragomanov, Kiev, Ucrania. Imparte clases de teoría e historia del arte pianístico, disciplinas individuales (piano especial, instrumento especializado y adicional) y clase de concertino.

  • Nataliia Zhurska, Universidad Estatal Ucraniana de Dragomanov, Ucrania

    Doctora en Pedagogía, Profesora Asociada del Departamento de Interpretación Pianística y Pedagogía Artística de la Facultad de Arte Anatolii Avdiievsky de la Universidad Estatal Ucraniana Dragomanov, Ucrania. Sus intereses de investigación incluyen el crecimiento personal de los estudiantes y el desarrollo de sus cualidades profesionales, la formación de la cultura musical e interpretativa de los futuros profesores sobre la base de la activación del pensamiento musical y las esferas motivacional y reflexiva.

  • Leonid Khomenko, Academia Nacional de Música Tchaikovsky de Ucrânia

    Doctor en Pedagogía, Profesor Titular del Departamento de Teoría e Historia de la Cultura, Facultad de Historia y Teoría de la Música y Composición, y Estudiantes Extranjeros, Academia Nacional de Música Tchaikovsky de Ucrania, Kyiv, Ucrania. Sus intereses de investigación consisten en la educación musical, la teoría del arte y la motivación de los estudiantes. 

  • Tetiana Rastruba, Universidad Estatal Nizhyn Mykola Gogol, Ucrânia

    Doctora en Pedagogía, Profesora Asociada del Departamento de Habilidades Vocales y Corales de la Facultad de Pedagogía, Psicología, Trabajo Social y Artes de la Universidad Estatal Nizhyn Mykola Gogol, Nizhyn, región de Chernihiv, Ucrania. Es directora y maestra del coro Svytych de la Universidad Estatal Nizhyn Mykola Gogol. Imparte clases de dirección, formación coral y vocal, formación profesional en interpretación musical, estudios corales y arreglos corales, lectura y análisis de partituras corales, arreglos informáticos de obras corales, estudios vocales y corales, y organización de proyectos creativos.

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Publicado

2025-05-30 — Actualizado el 2025-07-01

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Vol. 26 (2025): General Topics

Sección

Artículos

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Derechos de autor 2025 Per Musi

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Cómo citar

“Educación Musical Y Cultura Digital: Interacción Del Pensamiento Integrador Y Las tecnologías Creativas”. (2025) 2025. Per Musi 26 (July): 1-18. https://doi.org/10.35699/2317-6377.2025.58891.