Una nueva perspectiva sobre la nomenclatura de las figuras musicales en el panorama lusófono e hispanohablante

Resumen

Al observar señales de desactualización en la nomenclatura tradicional de las figuras musicales en portugués y español, analizamos críticamente sus nombres, que tienen raíces en prácticas antiguas. Nuestro objetivo es proponer una terminología más lógica, inspirándonos en sistemas utilizados por países como Alemania y Estados Unidos. En la enseñanza de la música, se enseña la proporcionalidad matemática entre las figuras partiendo de la figura de mayor duración, pero las denominaciones actuales no evidencian esas relaciones internas. Esta desconexión obliga a los estudiantes a un mayor esfuerzo cognitivo para descifrar los valores de cada símbolo, lo que dificulta la enseñanza y facilita malentendidos. Esta situación aún no ha sido suficientemente abordada en los contextos ibérico y latinoamericano. Con esta reflexión, queremos destacar las potenciales ventajas de actualizar la nomenclatura vigente de las figuras musicales, proponiendo nombres que reflejen de forma clara la relación proporcional entre las diferentes figuras