v. 15 n. 1 (2015): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Artigos

• Teletandem e performatividade

  João Antonio Telles (Autor)

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• Fóruns no ambiente TelEduc reflexões sobre o papel dos mediadores e estratégias de gerenciamento de debates

  Ludmila Belotti Andreu Funo, Anna-Katharina Elstermann, Micheli Gomes de Souza (Autor)

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• Ensinar e aprender língua estrangeira/adicional na escola a relação entre perspectivas críticas e uma experiência prática localizada

  Viviane Pires Viana Silvestre (Autor)

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• A açucarada língua portuguesa Lusotropicalismo e Lusofonia no século XXI

  Cristine Gorski Severo (Autor)

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• Práticas de reescrita no ensino do gênero resenha

  Júlio Araújo, Marcilene Gaspar Barros, Elinaldo Silva Soares (Autor)

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• A evidencialidade na fala dos guineeses focalizando as dificuldades da comunicação em língua portuguesa

  Cláudia Ramos Carioca (Autor)

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• Representações de gênero social em livros didáticos de língua portuguesa

  Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo, Beth Marcuschi (Autor)

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• Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa

  Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt, Patricia Ferreira Botelho, Aline Mendes Amantes (Autor)

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• “Liberte-se dos rótulos” questões de gênero e sexualidade em práticas de letramento em comunidades ativistas do Facebook

  Fabiana Poças Biondo (Autor)

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• Discurso religioso e tradução uma análise crítica da tradução de termos relativos ao sacerdócio

  Benedito Gomes Bezerra (Autor)

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• Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística

  Maitê Gil, Luciene Simões (Autor)

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• A correção em língua estrangeira a partir de uma perspectiva sociocultural e as crenças de professores

  Tarsila Rubin Battistella, Marília Dos Santos Lima (Autor)

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