Vol. 24 No 2 (2024): Revista Brasileira de Linguística Aplicada

Artigos

• Pode o/a professor/a agir? agência na educação de professore/as de línguas

  Denise Silva Paes Landim

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• Política, (educação de) língua e cultura questões interdisciplinares para a pesquisa e o ensino de língua portuguesa

  Pedro Simões

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• Escrever para aprender proposta de dispositivo pedagógico para o ensino fundamental – anos finais

  Clemilton Lopes Pinheiro, Karine Alves David

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• Escrever para aprender proposta de dispositivo pedagógico para o ensino fundamental – anos finais

  Clemilton Lopes Pinheiro, Karine Alves David

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• Bilingüismo, pedagogías multilingües y la colonialidad del lenguaje en la educación superior en EIB

  Frances Kvietok, Johanna Ramirez

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• Percepções e emoções de alunos do Proeja no processo de aprendizagem de inglês

  Manuela da Silva Alencar de Souza

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• Aprendizaje del inglés durante el covid-19: factores cognitivos, afectivos y ambiente de la clase

  Juan Fernando Gómez, Jorge Emiro Restrepo, Claudio Díaz Larenas

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• The Roads We Take – O percurso didático como proposta para construir aulas de inglês por caminhos crítico-decoloniais

  Barbra Sabota

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• A revisão textual na formação docente inicial em Letras

  Denise Moreira Gasparotto, Renilson José Menegassi

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• Interjeições nas fansubs de Mad Men em inglês e português uma abordagem da linguística de corpus

  Marcia Veirano Pinto, Ana Luiza De Lima Cano Nunes

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• Conceituações e encenações de precariedade e interculturalidade em escolas multiculturais e políticas educacionais no Chile

  Carolina Pérez-Arredondo, Margarita Calderón-López, Francisca Arenas-Torres

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• Formação de professores para a diversidade linguística dos discursos às práticas

  Adalgiza Hayley J. A. Pedro

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• Interação entre pares e construção conjunta de conhecimento ações pedagógicas para uma sala de aula de Língua Espanhola mais democrática no Ensino Médio

  Hugo Jesus Correa Retamar, Hury Dalberto da Rosa

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• Traços do colonialismo no cenário linguístico da Colômbia uma análise multimodal dos anúncios em inglês dos centros de idiomas

  Doris Correa, Carmen Helena Guerrero

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• O poder público é um agente mirando um fuzil para a favela metáforas de uma necropolítica brasileira

  Emerson Cristian Pereira dos Santos, Paula Lenz Costa Lima

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• Instrumento para avaliação dinâmica do vocabulário receptivo de crianças entre 6 e 7 anos de idade

  Ana Paula Santana, Rita de Cassia Fernandes Signor

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