The Environmental Theme in the Physics Teacher Education Courses of Public Higher Education Institutions Located in the São Paulo State

Authors

DOI:

https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2020u4169

Keywords:

environmental theme, teacher training, physics teacher education courses, education

Abstract

Through this research, we aimed to identify the academic activities – developed within the scope of research, teaching and university extension – that provide the environmental theme to be incorporated in Physics Teacher Education Courses. To do so, by taking inspiration from the procedures offered by Content Analysis, we analyzed Pedagogical Projects related to Physics Teacher Education Courses and transcripts of semi-structured interviews conducted with the coordinators of 15 Physics Teacher Education Courses offered by public higher education institutions located in the state of São Paulo in Brazil. Through the category called “Locus of insertion of the environmental theme in the Physics Teacher Education Courses”, we found that, although three courses explored the environmental theme in research and extension activities, teaching is the space that most enables the presence of an environmental theme in the analyzed courses. In the latter case, while in eight courses it was decided to promptly address an environmental issue, in one or two specific subjects, in the others the theme is explored in various subjects, which values its cross-sectional characteristics and enables the development of interdisciplinary activities. Although we have found some limitations, we recognize the efforts for discussing environmental issues in the initial formation process of Physics teachers. We conclude that there is no pattern among the strategies used to promote environmental awareness in these courses, which, based on interpretations of Physics and Physics teaching, in addition to the conceptions of the formation of Physics teachers articulated to the institution's own policies, propose different approaches for the environmental theme.

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Published

2020-01-31

How to Cite

Reis Leite, D. A., & Silva, L. F. (2020). The Environmental Theme in the Physics Teacher Education Courses of Public Higher Education Institutions Located in the São Paulo State. Brazilian Journal of Research in Science Education, 20(u), 41–69. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2020u4169

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v. 20 (2020)

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