O início, o fim e o meio: algumas concepções e imagens de estudantes da EJA sobre menstruação, menopausa e climatério

Authors

  • Marina Nunes Teixeira Soares Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP
  • Maria Luiza de Araújo Gastal Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Universidade de Brasília, UnB

Keywords:

Educação em Sexualidade, Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Ciências.

Abstract

Trata-se de pesquisa de intervenção no contexto da Educação em Sexualidade, desenvolvida na Educação de Jovens e Adultos. A análise das concepções trazidas pelos estudantes sobre fenômenos do ciclo menstrual feminino permitiu repensar alguns sentidos da Educação em Sexualidadeno contexto do Ensino de Ciências. Entre os estudantes, predominam imagens negativas sobre os fenômenos da menstruação e da menopausa, indicando a necessidade de trabalhos que permitam a ressignificação desses fenômenos. Decorre da pesquisa que o Ensino de Ciências deve ampliar seu escopo teórico a respeito dos temas da Educação em Sexualidade, sendo necessário repensar a formação de professores em favor de abordagens emancipatórias.

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Author Biographies

Marina Nunes Teixeira Soares, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP

Pesquisadora-tecnologista do Instituto de Pesquisas e Avaliações Educacionais Anísio Teixeira  (INEP). Mestre em Ensino de Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências da UNiversidade de Brasília, UnB. Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília, UnB.

Maria Luiza de Araújo Gastal, Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Universidade de Brasília, UnB

Professora Doutora no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, área de Ensino de Biologia, Universidade de Brasília, UnB.

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Published

2016-09-03

How to Cite

Soares, M. N. T., & Gastal, M. L. de A. (2016). O início, o fim e o meio: algumas concepções e imagens de estudantes da EJA sobre menstruação, menopausa e climatério. Brazilian Journal of Research in Science Education, 16(2), 275–293. Retrieved from https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4472

Issue

Vol. 16 No. 2 (2016): Maio-Agosto

Section

Artigos

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