Una Propuesta de Contacto Dialógico entre la Antropología Digital y la Ensenãnza de las Ciências
DOI:
https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2026u153174Palabras clave:
ensenãnza de las ciencias, antropología digital, etnografía virtual, internet, ciberespacioResumen
Dado que internet está presente en prácticamente todos los campos de la actividad humana, incluida la investigación académica, es necesario fortalecer la relación entre la enseñanza de las ciencias y áreas como la antropología digital. Nuestro objetivo es proponer estrategias para investigar cómo los conocimientos científicos y los saberes educativos vinculados a las ciencias son creados, compartidos y utilizados en el ciberespacio desde una perspectiva cultural. Luego de explorar aspectos teóricos de la relación entre antropología, educación, estudios de la ciencia y enseñanza de las ciencias, presentamos nuestra propuesta. En primer lugar, realizamos una delimitación de términos y categorías conceptuales adecuadas para el estudio. Luego, discutimos la importancia de los marcos teórico-metodológicos, destacando teorías y autores fundamentales para una perspectiva holística. Después, examinamos posibles preguntas, objetos y alcances de investigación. Asimismo, analizamos la dicotomía online/offline, mostrando que el trabajo de campo debe considerar las especificidades y contradicciones propias del ciberespacio. Finalmente, proponemos un marco espacio-temporal que permite comprender cómo las descripciones etnográficas pueden operar en un contexto como internet. Con ello, buscamos facilitar el desarrollo de investigaciones sobre cómo las personas usan internet en su vida cotidiana para crear y mantener culturas o comunidades que, de algún modo, involucran a las ciencias y a la enseñanza de las ciencias.
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