Editorial

Autores

Resumo

Editorial do v. 8, n. 1 da Revista Docência do Ensino Superior.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Bréscia Nonato, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em Pedagogia pela mesma instituição. Atuou como professora substituta no setor de sociologia da Faculdade de Educação da UFMG e como coordenadora pedagógica no curso de atualização Juventude Brasileira e Ensino Médio Inovador, oferecido pela UFMG em parceria com o MEC. Foi bolsista CAPES / REUNI atuando na equipe pedagógica e como professora no curso de "Formação em Docência do Ensino Superior" para discentes da pós-graduação e docentes da UFMG (2010-2012). É professora  dos anos iniciais do ensino fundamental na Prefeitura Municipal de Belo Horizonte e editora-chefe da Revista Docência do Ensino Superior (GIZ/Prograd/UFMG).

Capa RDES v8n1

Downloads

Publicado

30-06-2018

Como Citar

NONATO, B. Editorial. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 8, n. 1, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2384. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 8 n. 1 (2018)

Seção

Editorial

Licença

Autores que publicam nesta revista mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

 

Política de acesso aberto:

A Revista Docência do Ensino Superior  é um periódico de Acesso Aberto, o que significa que todo o conteúdo está disponível gratuitamente, sem custo para o usuário ou sua instituição. Os usuários podem ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, ou usá-los para qualquer outra finalidade legal, sem solicitar permissão prévia do editor ou do autor, desde que respeitem a licença de uso do Creative Commons utilizada pelo periódico. Esta definição de acesso aberto está de acordo com a Iniciativa de Acesso Aberto de Budapeste (BOAI).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)