v. 7 n. 1 (2017) | Revista Docência do Ensino Superior

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Publicado: 2017-06-30

Editorial

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Comissão Editorial
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Comissão Editorial
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Artigos

Utilização de mapas conceituais como estratégia de inovação metodológica: relato de experiência

Karla Rona Silva, Marina Dayrell de Oliveira Lima, Leila de Fátima Santos

11-26
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Uso do portfólio como ferramenta avaliativa em uma disciplina do curso de Nutrição da Universidade Federal de Minas Gerais

Aline Viveiros, Rita de Cássia Marques

27-43
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Cine-parasito: uso de vídeos e seriados de TV como atividades complementares no ensino da Parasitologia

Thais Paradelas, Danuza Mattos, Adriana Pittella Sudré, Patrícia Riddell Millar, Beatriz Brener, Daniela Leles

44-56
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Reflexiones sobre el dictado de talleres de escritura en el posgrado. El contexto de producción de una tesis

Diego Pereyra, Noelia Cardoso

57-73
- PDF (Español (España))
Trabalho experimental e aprendizagem baseada na resolução de problemas: um estudo desenvolvido com futuros professores de Ciências

Alcina Figueiroa

74-93
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Ações formativas no contexto universitário: saberes e identidade docente

Naiara Sousa Vilela, Geovana Ferreira Melo

94-109
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Acerca das resistências à psicanálise: um impasse que atravessa a universidade

Alexandre Dutra Gomes da Cruz, Hebert Geraldo de Souza

110-123
- PDF
Conhecimentos profissionais mobilizados por professores engenheiros para gerir dilemas da prática pedagógica

Jefferson da Silva Moreira, Marinalva Lopes Ribeiro

124-141
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Os egressos do curso de Pedagogia a distância da UFMG e a atuação profissional na educação infantil

Ademilson de Sousa Soares

142-164
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Os eixos estruturantes das diretrizes curriculares nacionais dos cursos de Medicina no Brasil

Diogo Hiroshi Beçon Kussakawa, Clésio Acilino Antonio

165-184
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Projetos pedagógicos de cursos de saúde e sua articulação com as políticas públicas para a formação em saúde no Brasil

Lucimar Daniel Simões Salvador, Paulo Afrânio Sant'Anna

185-202
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Entrevistas

Inovação curricular no ensino superior: entrevista com Marcos Tarciso Masetto

Marcos Tarciso Masetto, Bréscia Nonato, Zulmira Medeiros

203-210
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Espaços de formação pedagógica para o docente do ensino superior: entrevista com Sérgio Leite

Sérgio Antônio da Silva Leite, Fabiana de Oliveira Bernardo, Ana Luiza Alves Moreira

211-221
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Resumos de tese ou dissertação

Docência universitária na percepção dos professores de uma universidade pública no Brasil e na Argentina

Maria José Batista Pinto Flores

222-223
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A docência no ensino superior e a expansão universitária: tecendo saberes a partir das vozes do professor iniciante

Juliana Santos da Conceição

224-225
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