O ensino de Filosofia a distância no curso de especialização da UFBA

relato de experiências

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2018.2487

Palavras-chave:

Formação docente, Ensino de Filosofia, Educação a Distância

Resumo

O relato de experiências apresenta e reflete a formação continuada de docentes para o ensino de Filosofia na educação básica em diversos municípios do interior baiano, em um ambiente virtual de aprendizagem, partindo da relação entre professor-tutor e cursista no curso de Especialização em Ensino de Filosofia, oferecido na modalidade a distância pela Universidade Federal da Bahia. Tem como objetivo investigar a percepção dos cursistas acerca das relações entre o conteúdo de Filosofia, a educação a distância e a cultura do interior baiano. Para isso, destaca-se o contexto do ensino de Filosofia no Brasil e a importância da mediação dialógica realizada pela tutoria a distância durante a formação dos docentes. Por fim, os resultados obtidos, através da avaliação dos trabalhos de conclusão de curso, apontam que a cultura de cada região potencializa novas maneiras de ensinar Filosofia, contribuindo para interiorização e democratização do ensino superior público a distância.

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Biografia do Autor

Carlos Eduardo Gomes Nascimento, Universidade Federal da Bahia (UFBA), Salvador, BA, Brasil.

Licenciado em Filosofia (2015), especialista em Direito do Estado (2016) e mestrando em Educação pela UFBA (2018). Professor orientador do curso de Especialização em Ensino de Filosofia no Ensino Médio da UFBA. Bolsista CAPES.

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Publicado

2018-12-10

Como Citar

NASCIMENTO, C. E. G. O ensino de Filosofia a distância no curso de especialização da UFBA: relato de experiências. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 8, n. 2, p. 78–98, 2018. DOI: 10.35699/2237-5864.2018.2487. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2487. Acesso em: 25 set. 2021.

Edição

Seção

Artigos