Ação extensionista sobre saúde mental infantil
relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.34849Palavras-chave:
saúde mental, educação em saúde, integração universidade-escola, extensão na Medicina, apoio socialResumo
Este artigo objetiva relatar uma ação extensionista realizada no campo da saúde mental com alunos de quarto e quinto ano de uma escola estadual de Uberlândia, Minas Gerais. Busca-se evidenciar os aspectos formativos dessa ação para acadêmicos de Medicina, bem como incentivar e auxiliar outros pesquisadores a trabalharem com demandas semelhantes nas escolas. Em 2019, um grupo de estudantes de Medicina da Universidade Federal de Uberlândia visitou uma instituição de educação básica visando a promoção de saúde. Utilizou-se o Arco de Maguerez para sistematizar a ação, concluindo-se pela necessidade de instigar, nos alunos, autoestima e autocuidado. Realizaram-se, então, duas dinâmicas baseadas nos conceitos de Apresentação à Mineira e Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, além de rodas de conversa sobre redes de apoio. As crianças participaram ativamente e demonstraram capacidade de compreensão e reflexão. Essa ação mostrou-se relevante para a formação dos graduandos, que perceberam a importância de uma abordagem adequada para os infantes na promoção de sua saúde.
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