Oportunizando envolvimento e desenvolvimento científico na graduação em Medicina
DOI:
https://doi.org/10.35699/2237-5864.2022.36060Palavras-chave:
educação superior, ensino, estudantes de Medicina, pesquisa, capacitação profissionalResumo
A pesquisa é um importante pilar na formação dos estudantes do ensino superior, mas seu desenvolvimento mostra-se desafiador entre acadêmicos de Medicina. Assim, objetivou-se apresentar as experiências positivas de duas docentes de instituições de ensino médico, uma do setor privado e outra do público, em ações direcionadas ao desenvolvimento da aptidão científica de estudantes universitários de cursos médicos, em contextos curricular e extracurricular. Trata-se de um estudo descritivo-qualitativo que relata a experiência das docentes com graduandos de Medicina entre 2016-2021. Em ambas as instituições, está sendo oportunizado o desenvolvimento científico dos acadêmicos, com o nível de produção e publicação desses estudantes variando entre 80-100% de aproveitamento, um forte indicador da presença de comunicação científica nos cursos. Salienta-se a importância do incentivo, da orientação e do acompanhamento docente eficiente como motivadores dos graduandos para a atuação e o interesse em pesquisas e produção acadêmico-científica para além da obrigatoriedade curricular.
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