Self-built houses study

an opportunity to the architectural history (de)construction

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2025.52701

Keywords:

architectural history, self-build, education in Architecture and Urbanism

Abstract

Traditionally, the themes addressed by the history of architecture do not account for the building diversity that constitutes the built city. Recent efforts have been made to focus on non-monumental buildings, from more recent periods, not designed for elites, buildings that compose a significant part of the urban landscape of many Brazilian cities. The study of this production is essential to understand Brazilian architecture in its complexity. In addition to leading to historiographical reflections, this expansion of perspectives is also referred to the need of expending the contents that permeate architecture and urbanism education. This article presents a didactic experience of surveying self-built buildings, which seeks to broaden the view on real city architectures, developed from May to August 2022 in the discipline Theory and Critique of Contemporary Architecture in Latin America of the Architecture and Urbanism course at the Federal University of Uberlândia.

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Author Biography

  • Denise Fernandes Geribello, Federal University of Uberlândia

    Professora adjunta dos cursos de graduação e pós-graduação da Faculdade de Arquitetura, Urbanismo e Design da Universidade Federal de Uberlândia. Possui doutorado e pós-doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de São Paulo, mestrado em História pela Universidade Estadual de Campinas e graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

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Published

2025-06-23

Issue

Section

Article

How to Cite

GERIBELLO, Denise Fernandes. Self-built houses study: an opportunity to the architectural history (de)construction. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 15, p. 1–22, 2025. DOI: 10.35699/2237-5864.2025.52701. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/52701. Acesso em: 5 feb. 2026.