Docência universitária na percepção dos professores de uma universidade pública no Brasil e na Argentina

Authors

Keywords:

Docência universitária, Educação superior, Brasil, Argentina

Abstract

Esta pesquisa situa-se no universo da educação superior, especificamente, a educação superior na universidade pública, sob influência das políticas públicas e das transformações sociais contemporâneas.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Maria José Batista Pinto Flores, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte, MG, Brasil.

Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Doutora em Educação pela FaE-UFMG (2014) no Programa de doutorado Latino Americano: políticas e profissão docente. Mestre em Educação (2006) e graduada em Pedagogia (2001) pela FaE-UFMG, especialista em Educação a Distância pelo SENAC-MG(2009). Atua como docente do Ensino Superior lecionando: Teorias e Práticas Pedagógicas, Didática do Ensino Superior, Didática Geral, Metodologias de Ensino a Distância, Análise da Prática pedagógica. 

References

PINTO, Maria José Batista. Docência universitária na percepção dos professores de uma universidade pública no Brasil e na Argentina. 2014. 316 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2014.

Downloads

Published

2017-06-30

How to Cite

FLORES, M. J. B. P. Docência universitária na percepção dos professores de uma universidade pública no Brasil e na Argentina. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 7, n. 1, p. 222–223, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2296. Acesso em: 18 jul. 2024.

Issue

Vol. 7 No. 1 (2017)

Section

Thesis or Dissertation Abstracts

License

Authors who publish in this journal retain the copyright and grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License which allows the sharing of work with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g. publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.

 

Open access policy:

Revista Docência do Ensino Superior  is an Open Access journal, which means that all content is available free of charge, at no cost to the user or their institution. Users may read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of the articles, or use them for any other legal purpose, without seeking prior permission from the publisher or author, provided they respect the license to use the Creative Commons used by the journal. This definition of open access is in line with the Budapest Open Access Initiative (BOAI).

Most read articles by the same author(s)