Afetividad y enseñanza

marcas de dos profesores inolvidables del área de la Matemática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2019.13490

Palabras clave:

Afectividad, Decisiones pedagógicas, Relación alumno-profesor, Educación universitaria

Resumen

Este artículo analiza narraciones sobre dos profesores identificados como inolvidables – profesionales que marcan positivamente la vida de sus estudiantes. Para esto, se realizó una entrevista con un profesor en una universidad pública y una encuesta virtual sobre recordar al profesor inolvidable en la universidad donde trabaja este profesor, y uno de los encuestados lo nombró como su profesor inolvidable. Con esto, fue posible alinear las declaraciones de los encuestados, identificando las marcas dejadas por los profesores y que fueron transferidas a la práctica docente. Las decisiones y las prácticas pedagógicas del profesor inolvidable, clasificadas en núcleos y subnúcleos, se identificaron en las narraciones. Reconocer la mediación del profesor y darse cuenta del afecto contenido en él, que se expresó en las entrevistas, nos da ejemplos de cómo esta mediación y las decisiones en la planificación de la enseñanza afectan y marcan a los estudiantes.

Biografía del autor/a

  • Ana Paula Silva Figueiredo, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Itajubá, MG, Brasil

    Graduada em Engenharia Mecânica e mestre em Qualidade e Produtividade (UNIFEI). Professora da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI). Atua nas áreas de Educação a Distância e Design Instrucional (UAB/CAPES – Universidade Aberta do Brasil). Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp, na linha de pesquisa de Educação em Ciências, Matemática e Tecnologias.

  • Sergio Antônio da Silva Leite, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Campinas, SP, Brasil

    Graduado em Psicologia (PUC Campinas), mestre e doutor (USP). Professor titular da Universidade Estadual de Campinas. Possui experiência na área de Psicologia Educacional com atividades de ensino, pesquisa e orientação nos temas: afetividade, alfabetização e letramento, formação de professores, ensino e aprendizagem. Coordenou o Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA2), vinculado à Pró-reitoria de Graduação da Unicamp. Coordena o Grupo do Afeto.

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Publicado

2019-11-21

Número

Vol. 9 (2019)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Afetividad y enseñanza: marcas de dos profesores inolvidables del área de la Matemática. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 9, p. 1–17, 2019. DOI: 10.35699/2237-5864.2019.13490. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/13490. Acesso em: 19 dec. 2024.