Estudo das propriedades linguísticas e discursivas do gênero resenha acadêmica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35699/2237-5864.2015.2027

Palabras clave:

Resenha acadêmica, Argumentação, Gêneros textuais

Resumen

Neste artigo, realizamos um estudo do gênero resenha acadêmica. Três razões justificam o estudo desse gênero. Em primeiro lugar, a resenha é um gênero acadêmico em que a argumentação é central. Em segundo, ela constitui um importante instrumento de circulação e consolidação do saber nas diferentes áreas do conhecimento. Em terceiro lugar, esse gênero de textos é um dos mais solicitados pelos professores nos diferentes estágios de um curso superior. Com base na perspectiva descendente de estudos das práticas sociais, proposta por Bakhtin/Volochínov, o estudo que apresentamos não limita a compreensão do gênero a seus aspectos formais de composição. Sem desconsiderar esses aspectos, o estudo se inicia pela abordagem da dimensão contextual da resenha. Em seguida, focaliza a macroestrutura do gênero. Por fim, estuda a sua dimensão linguística.

Biografía del autor/a

  • Gustavo Ximenes Cunha, Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), Alfenas, MG, Brasil.

    Mestre e doutor em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), onde desenvolveu pesquisa de pósdoutorado de 2014 a 2015. É professor adjunto do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas e do programa de pós-graduação em Gestão Pública e Sociedade da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG). É pesquisador do grupo de estudos sobre a Articulação do Discurso e do grupo de estudos da Oralidade e da Escrita, ambos da UFMG. Seus trabalhos mais recentes investigam, numa perspectiva cognitivo-interacionista, o impacto do contexto sobre diferentes planos da organização do discurso.

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Publicado

2016-01-07

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2015)

Sección

Artículos

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Cómo citar

Estudo das propriedades linguísticas e discursivas do gênero resenha acadêmica. Revista Docência do Ensino Superior, Belo Horizonte, v. 5, n. 2, p. 183–210, 2016. DOI: 10.35699/2237-5864.2015.2027. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2027. Acesso em: 19 dec. 2024.