Convergindo olhares para a formação continuada de professores da Educação Básica no percurso da pós-graduação
Palabras clave:
Formação continuada, Políticas educacionais, Perspectiva docente, Pós-graduaçãoResumen
Com base nas metas traçadas no Plano Nacional de Educação do Brasil, no qual é estipulado o percentual de cinquenta por cento dos professores da Educação Básica com formação em nível de pós-graduação até o ano de 2024, e ante as novas demandas do cenário educativo, foi escolhida como temática central desta tese a formação continuada de professores da Educação Básica pertencentes ao Projeto Observatório da Educação (Edital 2010).
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